10以内数的认识教案(6篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑

PAGE

PAGE1

10以内数的认识教案(6篇）

10以内数的熟悉教案（1）

活动目标：

1.熟悉1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置

2.掌控序数词，会用第几精确?????的表示物体在序列中的位置

3.培育幼儿的观看力，记忆力

活动预备：

玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖

活动重点：

让幼儿熟悉1-10的序数，知道物体在序列中的位置

活动难点：

在幼儿掌控序数的基础上，会用第几精确?????的表示物体在序列中的位置

活动过程：

1.展示小熊，引起幼儿爱好，学习1-10的序数

师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新居子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们情愿帮忙小熊吗？我们来看看这座新居子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告知小熊：

小兔住在第几间房？

小羊住在第几间房？

小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

2（1）.师：哟，小熊今日包里的信还没送呢，你们情愿帮它来送吗？

（展示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）

（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”

（3）.“好，让我来考考小伴计，刚才你们在送信路上发觉石子路是通向第几扇门的？”

3.幼儿操作

师：小熊今日还给小动物们带来了很多新奇的水果和蔬菜，可是马虎的小熊漏发了，有的小动物没有收到，我想小伴计找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

4.评价

让小熊来看看，小伴计有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家。

5.师：好了，小伴计帮忙小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗？

10以内数的熟悉教案（2）

作为一名到岗不久的老师，我们的目标之一就是课堂教学，利用教学反思能够快速积累我们的教学阅历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是帮大家整理的中班数学优质课教案及教学反思《熟悉10以内的数》，仅供参考，渴望能够帮忙到大家。

活动目标：

1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。

2、复习巩固对1-10序数的熟悉。

活动预备：

1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套(圆点匀称两两排列)。

2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。

活动过程：

一、复习10以内的数。

1、老师展示小红旗任意几面，小伴计很快说出其数量。

2、老师展示任意数字卡片，小伴计能击出相应次数的掌声。

3、老师展示任意一圆点卡片，老师能踏出相应次数的脚步声。

二、学习区分单、双数。

1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，引发小伴计说出各行棋子的数量，并请一名小伴计在各行的下面写出相应的数字。

2、

(1)师问：小伴计们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?

(2)引领小伴计观看并说出：哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。

3、全体小伴计操作小石子。

老师分别报出7、8、9、10这几个数，小伴计按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引领小伴计说出7、8、9、10是单数还是双数。

4、展示1-10的圆点卡片，按顺次排列。

引领小伴计观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。

三、练习区分单、双数。

1、小伴计操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。

2、老师指出(或说出)任一数，小伴计口头回答是单数还是双数。

3、老师报单、双数，小伴计举出任一单(双)数的数字卡。

4、玩抱单躲双的嬉戏。

老师展示数字卡片，小伴计推理该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

四、指导小伴计做教材第一页练习。

1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。

2、观看图形的`数量，是单数的画上ⅹ，是双数的画上√。

五、观赏数字