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高校教育技术学专业精品课程的建设与发展研究的任务书

任务名称：高校教育技术学专业精品课程的建设与发展研究

任务背景：

随着信息化技术的快速发展和普及，教育技术学已经成为高等教育领域的一个重要学科。为进一步提高教育技术学专业人才的培养质量，提高教育技术学专业的教学水平和社会影响力，需要开展高校教育技术学专业精品课程的建设与发展研究。

任务目标：

本研究的目标是开展高校教育技术学专业精品课程的建设与发展研究，具体包括以下几个方面的工作：

1.调研当前高校教育技术学专业精品课程的情况，分析存在的问题和不足。

2.研究国内外教育技术学专业的精品课程建设和成功经验，并分析其适用性和可借鉴性。

3.通过问卷调查、访谈和专家评审等方式，收集教育技术学专业各层次人才对于精品课程的需求和期望，制定符合实际需求的课程设置和内容。

4.设计教育技术学专业精品课程的教学模式、教材、教案等教学资源，并进行实践应用和优化调整。

5.通过示范推广、教育科研交流等方式，将教育技术学专业精品课程的建设与发展成果推广到全国范围内，为教育技术学专业的发展提供有益的经验和借鉴。

任务计划：

1.第一阶段（一个月）：调研和分析

1）综合查阅相关文献，了解当前高校教育技术学专业精品课程建设的情况。

2）收集并分析国内外优秀教育技术学专业的精品课程建设案例，总结经验和成功经验。

3）通过访谈和问卷调查等方式，收集教育技术学专业各层次人才的需求和期望。

2.第二阶段（两个月）：精品课程设计与开发

1）制定教育技术学专业精品课程的课程设置和内容，并建立课程开发组。

2）根据课程设定和内容，设计教学模式、教材、教案等教学资源。

3）调研和收集相关教学案例和素材，为精品课程开发提供支持和帮助。

3.第三阶段（三个月）：实践应用和调整

1）将设计开发好的教育技术学专业精品课程应用到课堂教学中，观察和评估效果。

2）根据实践应用的反馈和评估结果，对教育技术学专业精品课程进行调整和优化。

4.第四阶段（一个月）：推广与交流

1）通过学术会议、学术报告等形式，对教育技术学专业精品课程的建设与发展成果进行展示和推广。

2）通过专家交流、教育科研合作等方式，推动教育技术学专业精品课程在其他高校的建设和推广。

任务成果：

1.研究报告：内容包括高校教育技术学专业精品课程建设研究的理论和实践问题，精品课程开发的具体过程和方法，教学模式、教材的设计和优化等。

2.教材：教育技术学专业的精品课程教材，内容丰富、质量高、可供实际使用。

3.教学案例：教育技术学专业的精品课程教学案例，内容生动、具有实际应用意义。

4.推广活动：学术报告、专业讲座、教师交流会等形式的推广活动。