第3课时认识含有亿级的数（一） 教案苏教版数学四年级下册.docxVIP

认识多位数教学设计

课题

认识含有亿级的数（一）

单元

1

学科

数学

年级

四年级下册

学习

目标

学习目标描述：认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。

学习目标描述：知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。

学科核心素养分析：让学生感知较大的数与生活的联系，培养学生的数感。

重点

认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法，掌握整数的数位顺序表。正确读写整亿数。

难点

掌握亿以内的数位顺序，正确读写整亿数。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

复习导入

师：写出下列各数。

七万八千六百三十写作

八十五万一千写作：

学生汇报：

生：七万八千六百三十写作78630

生：八十五万一千写作：851000

师小结写整万数的方法：先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写“0”。

师：读出下列各数。

260400读作：

3602000读作：

生：260400读作：二十六万零四百

生：3602000读作：三百六十万二千

师小结读整万数的方法：先分级，再读数，先按个级的读法读万级，在后面加个万字。

师：同学们你见过比千万更大的数吗？

学生会根据生活经验说出比千万更大的数是亿。

师：这节课我们就来研究含有亿级的数。

复习导入，从已有知识过渡到