3-5《体积和体积单位》教学设计 人教版数学五年级下册.docVIP

3.5体积和体积单位教学设计

一、教学目标

1、学习目标描述：通过观察、操作、实验体会并理解体积的意义，认识几个常用的体积单位。

2、学习内容分析：《体积和体积单位》是人教版小学数学五年级下册第三单元第五课时的内容，是在学生已经掌握了面积的计算和单位，长方体和正方体的表面积的计算的基础上学习的。是后面学习各种物体体积的计算的基础。所以本课内容起到承上启下的作用。

3、学科核心素养分析：经历观察、操作过程，培养学生自学能力、推理能力和质疑能力。拓展学生思维，进一步发展学生的空间观念。

二、教学重、难点

1、重点：感知物体体积的含义，理解体积的计量单位。

2、难点：建立体积单位的空间观念。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课，学习体积的定义。

任务一：导入新课。

1、老故事新发现。

观看视频：乌鸦喝水。

说一说：乌鸦为什么能喝到水？

指名说一说。

2、做实验有发现。

1）取4个同样大小的玻璃杯分两组，每组往第一个杯子里倒满水。

2）取两块大小不同地石头放进空杯子里，将第一杯中的水倒进这个杯子里。

说一说：你发现了什么？

生1：石头占了水的空间，所以都剩下水了。

生2：石