4-2《分数与除法》教学设计 人教版数学五年级下册.docVIP

4.2分数与除法教学设计

一、教学目标

1、学习目标描述：通过探究，学生理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。

2、学习内容分析：《分数与除法》是人教版小学数学五年级下册第四单元第二课时的内容，本节课承接了分数意义的知识，主要讲分数与除法的关系，为后面分数的基本性质和分数大小的比较奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。

3、学科核心素养分析：经历分数与除法关系的探究过程，培养学生动手操作能力，合作交流能力。体验学习数学的乐趣，培养学生的转化思想。

二、教学重、难点

1、重点：掌握分数与除法的关系。

2、难点：理解用分数表示两个数相除的商。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课。

任务一：导入新课。

观看视频：春游的故事

讨论：一个饼平均分给四个人，每人

分多少？

指名说一说：

生1：我画图表示。

每人分这个饼的eq\f(1,4)。

生2：我列算式我列算式1÷4。

所以：1÷4=eq\f(1,4)

你发现了什么？

生1：除法和分数有关系。

生2：有什么关系呢？

师：今天我们就来研究这个问题。

板书课题：分数与除法。

通过观看视频和讨论，发现分数和除法有关系。为新知识的