4-1《用7、8、的乘法口诀求商》教案 人教版数学二年级下册.docVIP

4.1用7、8的乘法口诀求商

一、教学目标

1.1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，并能运用其解决生活中的一些简单问题。

2.会用迁移和转化的学习方法来掌握新知识。

3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。

二、教学重难点

1.重点：能熟练运用7、8的乘法口诀正确的求商。

2.难点：运用已有知识经验自主探究“用7、8的乘法口诀求商”的一般方法。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课

1.新知导入

师：“六一儿童节”快到了，英华小学二一班的同学正在布置教室呢，我们一起去看看吧。

师：仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？

（引导学生有序地观察，带着数据其了解信息。）

创造民主宽松的课堂氛围，引导学生探究问题，更容易激发学生的兴趣，提高课堂的教学效率。

教师观察学生的参与程度，给予及时的鼓励与表扬。

探究新知

任务一：探究用7、8的乘法口诀求商的过程。

师：老师这里有一些装饰彩旗，你能根据图中信息，提出问题并解决吗？

预设：有8行彩旗，每行7面。一共有多少面彩旗？

师：要想解决这个问题，应该怎样列式？

预设：用乘法，列式是7×8=56（面）

师：你是用哪句口诀计算的？

预设：七八五十六

师：根据上面的信息，你能提出用除法解决的问题吗？

预设1：有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面？

预设2：有56面彩旗，每行挂7面，可