4-2《用9的乘法口诀求商》教案 人教版数学二年级下册.docVIP

4.2用9的乘法口诀求商

一、教学目标

1.经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。

2.借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。

3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。

二、教学重难点

1.重点：掌握用乘法口诀求商的一般方法。

2.难点：理解用乘法口诀求商的算理。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课

1.新知导入

一、填空

（）九二十七八（）七十二

四（）三十六五（）四十五

（）九六十三六（）五十四

二、抢答，说说你是怎么想的。

24÷8=21÷7=

40÷5=28÷4=

师：通过之前的学习，我们已经掌握了用7、8的乘法口诀求商的方法，这节课我们继续探究用9的乘法口诀求商。

通过对已学知识的复习，为新知的学习打下基础。课前口算常规练，提高学生的口算能力。

教师观察学生的参与程度，给予及时的鼓励与表扬。

探究新知

任务一：根据主题图编写数学问题。

师：节日里，同学们除了用彩旗布置教室外，还准备了许多气球，我们一起来看一看这些气球里又藏了哪些数学问题吧。

师：从图中你都获得了哪些数学信息？能提出什么数学问题？

预设1：有3行彩球，每行有9个，一共有多少个彩球？