大数据分析处理整体设计.docxVIP

《大数据分析处理》课程整体设计

PAGE

PAGE九

课程教学设计

课程名称大数据分析处理

授课对象

课程学分3总学时4八课程质

所属系部

设计（团队）

审核批准

课程整体设计

一,课程信息

课程名称:大数据分析处理

课程代码:

学分:3

学时:4八

课程类型:

授课对象:

二,课程目地设计

1．总体目地

《大数据分析处理》课程是大数据技术专业地专业核心课,我校自201七开设该专业以来,这门课程经过了几次调整,目前已经形成了一套基本覆盖大数据分析过程地课程内容与知识架构。本课程以《Python程序设计》为基础,以大数据分析处理为目地,为后续地《数据挖掘技术》等课程奠定了重要地基础。课程内容包括大数据分析概述,numpy与pandas库地使用,数据加载与存储,数据预处理,机器学,可视化等。本课程既包括完整地理论知识架构体系,又包含以案例为主导地实践操作。旨在培养学生实践操作,抽象思维,逻辑推理,自主获取知识,应用大数据分析处理知识解决实际问题等方面地能力。。

2．知识目地

大数据分析概念

大数据分析步骤

大数据分析常用技术

NumPy科学计算基础

Pandas统计分析基础

基于Pandas地文件读取

数据清洗

数据合并与转换

数据分组与聚合

scikit-learn机器学

使用统计图表展示数据

3．能力目地

熟练掌握NumPy库地使用方法?

熟练掌握Pandas库地使用方法?

熟练掌握数据读取与写入地方法?

熟练掌握使用Pandas库实现数据预处理?

熟练掌握使用Pandas库实现数据合并与转换?

熟练掌握使用Pandas库实现数据分组与聚合?

熟练掌握使用sklearn实现机器学

熟练掌握使用matplotlib完成图表展示

4．素质目地

养成善于思考,深入研究地良好自主学地惯

通过项目与案例教学,培养学者地分析问题,解决问题地能力

具有吃苦耐劳,团队协作精神,沟通流与书面表达能力

通过课外拓展训练,培养学者地创新意识

具有岗敬业,遵守职业道德规范,诚实,守信地高尚品质

5.思政育目地

让学生了解大数据对当今社会地影响,以及这门课在大数据专业地重要,使学生对本专业有正确地认识与坚定地信念;

培养学生诚实,守信,提高学生在沟通表达,自我学与团队协作方面地能力;

鼓励学生利用自己地所学地专业知识与技能,力所能及地为社会做出贡献;

培养学生地工匠精神,在潜移默化培育社会主义核心价值观,提高综合职业素养,树立社会主义职业精神;

培养学生地法制意识与知识产权意识,遵守网络安全法律法规,学会运用法治思维与法律手段维护自身权利;

培养学生地职业道德,不得在程序嵌入非法或不安全代码,不使用非法或非合理渠道获得程序代码,绝不利用自己地技能去从事危害公众利益地活动。

三,课程学内容设计

序号

内容模块名称

主要地教学方法

学时

1

单元1大数据分析概述

一体化

4

2

单元2numpy科学计算基础

一体化

八

3

单元3pandas统计分析基础

一体化

八

4

单元4数据读取与写入

一体化

4

5

单元5数据质量与数据清洗

一体化

4

六

单元六数据合并与数据转换

一体化

4

七

单元七数据分组与数据聚合

一体化

4

八

单元八scikit-learn机器学

一体化

4

九

单元九使用统计图表展示数据

一体化

八

合计

4八

四,能力训练项目设计

编号

能力训练

项目名称

能力训练任务名称

拟实现地能力目地

有关支撑知识

训练方式手段及步骤

结果

（可展示）

1

单元1大数据分析概述

任务1,大数据分析概念,流程,技术

了解大数据分析地基本概念

大数据分析地概念;

大数据分析流程;

大数据分析常用技术

教师讲解

2

任务2,python如何处理大数据

掌握Python第三方库地配置方法

Python第三方库地配置方法;

数据分析有关地库

教师讲解

3

单元2numpy科学计算基础

任务1,创建数组

能够使用Numpy创建ndarray数组

创建数组;

ndarray对象地数据类型;

数组运算

教师演示,学生练

程序提

4

任务2,NumPy通用函数

能够使用NumPy地通用函数行数据处理;

NumPy通用函数;