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六年级语文教师教学计划

一、教材解析

本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”

“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三

篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地

包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，

主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“

日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。

二、学习目标及要求

1、独立掌握本册生字____个，会写相关的词语。继续练习对对子

。

2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自

读笔记样式。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领

悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作

出自己的判断。

4、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用

法。

5、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍

视个人的独特感受，积累习作素材。

6、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根

据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼

意。

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三、学习措施

1、先学后教，以学定教，准确把握教学目标。

2、采取独学、对学、群学的方式，让学生在学习过程中自己发现

问题、提出问题、探究问题、解决问题。

3、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。

4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课

，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下

功夫;落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

6、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合，

及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方

法，提高自身业务素养。

8、经常听取学生良好的合理化建议;积极与其它老师沟通，加强

教研教改，提高教学水平。

9、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

六年级语文教师教学计划（二）

一、任教班级学生现状分析

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基

础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课

外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以

致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法

，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

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二、教学任务、目的和要求

1、进一步培养良好的学习习惯;

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力;

3、养成良好的语言积累习惯;

4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面

，切实提高学生的语文素养。

5、会写简单的记实作文和想像作文。

三、教材分析

本册教材除去第六组共有课文____篇，其中精读课文____篇，略

读课文____篇。每组由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓

展”四部分组成。课例包括____篇课文，每篇精读课文后有思考练习

题，略读课文前有连接语。

朗读是最经常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会

思想感情，培养语感的基本途径。本册的默读要求，重点是加快默读

速度和边思考边读的训练。

四、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习

的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写

作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合

起来。

五、作文计划

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1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，

动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励