诗歌鉴赏情景关系课件.pptVIP

鹧鸪天?晏几道?十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。?声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）写景抒情类诗歌常见考题问答格式。第一种类型：(什么景，什么情）提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？提问变体：1.这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2.这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）第一步，考生应用描写性的语言把诗歌展现的画面描绘出来，尽量优美生动，切忌直接翻译。第二步，描绘画面后，用一句简洁的话语概括这些景物所营造的意境的特点，或清新明丽，或恬静优美，或雄浑壮阔，或孤寂清冷，或绚丽多彩，或生机勃勃，或萧瑟苍凉……第三步，根据这首诗歌的情境氛围的特点再来剖析诗人的思想感情。诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）正确解答：这类问题，解答思路分为三步：１、再现诗歌画面２、概括意境特点３、剖析作者情感诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）大部分的写景抒情诗是以乐景写乐情（如杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”），或哀景写哀情（如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”）。但还有一类是以乐景衬哀情的，如杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”诗人借清新美好的春景的描写，透露出羁旅异乡而思归的感伤。这类诗单抓景物特征意境氛围特征是很难把握住作者情感的，但诗题、诗中直接议论抒情的句子、个别透露作者情感的字词、背景等还是能够给我们一些提示的。上面那首我们可以抓三、四两句直接议论抒情的句子。再比如李华的《春行即兴》“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”，我们可以通过抓“自”“空”两字，体味出春山一路山花烂漫，鸟语婉转的佳境却无人来欣赏，以乐写哀，写出了诗人对时代的感慨。诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）第二种类型：（如何写景，写景方法）

提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？

提问变体：这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。

正确解答：这类问题，可从以下几个方面来分析：1、选取哪些典型景物（景中含情）2、看写景的顺序（时间和空间）：???如由低到高、由近及远、由外而内，由点到面等等，还可以用上俯下视、仰望远眺、近观等词语。3、看描景的角度(形色动静）：如视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等，诗人会调动各种感官来写景。４、看描景的手法：一是正面直接描写和侧面间接描写（实景和虚景）二是简单勾画不加修饰的“白描”和细致的“工描”三是修辞（比喻、比拟、?夸张??借代?双关?反问?设问?互文等???四是其他表现手法（衬托、对比、?渲染?烘托?引用典故?象征?铺陈?白描?动静结合、虚实相生、点面结合、侧面描写??比兴手法）５、看层次安排：如总分、照应６、看词语的锤炼（动词、形容词、有活用的词）当然在答题时，不必面面俱到，从中选两三点这首诗歌写景最主要的方法作答即可。但一定注意不要贴标签，要结合诗中的词句来分析。诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）第三种类型：（写景的作用或目的）提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？正确解答：１、借景抒情、以景衬情。２、点明时间（时令特点）地点（特定环境、背景）。３、为全诗奠定感情基调。４、渲染一种氛围。５、烘托人物形象或心理或品格精神。答题时注意把握诗人的情感或塑造的形象的特征，结合具体的词句，抓住主要的方面作答。诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）诗歌鉴赏情景关系ppt课件优秀课件（实用教材）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。注：①艘:小船。②海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。晚：归艘钟声?