第八章-数学的试验方法.pptVIP

第八章数学的试验方法我们以前说的观察、分析、类比、归纳、特殊化等方法，实际上都是数学试验方法，只是当时没有从这个角度指出来。人们在学习和研究数学时，一般都是先有目的、有计划地进行数学试验，然后才进入探索、讨论、求解或证明阶段。由此可见数学试验方法在数学研究中的重要作用。第一节数学试验方法的基本思想数学试验方法的基本思想是：面对问题和题设情况→确定试验方案→逐项试验→去伪存真(剔除不合题意的解)→找出问题解答。以下举例说明：例8.1试求出1～100以内的质数。分析一般方法要对2～100内的自然数逐一进行试验，但若利用质数与合数的概念，则可从2起有规则地剔除合数，使得试验的次数大大减少。解写出2～100内的自然数，因为2是质数，则保留2，然后将2之后所有2的倍数划去，又因为3是质数，则保留3，再将3之后所有3的倍数划去，等等，一直这样进行到最后一个质数，则最后剩下的就是要求的质数。该方法被称作厄拉多塞(公元前3世纪)筛法，这是实验法的典型例子，它只需要试验个别数，同时将大量不符合的数排除掉。再如例8.2（不讲）是常见的选择题，这类题型也常常可用实验法将不符合题目的选项排除掉。例8.4设n为整数，求证：f(n)＝n3＋2n能被3整除.分析要想对无限个n逐个进行试验，这是不现实的，若将n按被3除所得的余数来划分，就可能把无限的问题转化为有限的情形.证明设n＝3m＋k，（m为整数，k＝0，±1）则f(n)＝f(3m＋k)＝(3m＋k)3＋2(3m＋k)＝(27m3＋27m2k＋9mk2＋k3)＋(6m＋2k)＝3(9m3＋9m2k＋3mk2＋2m)＋(k3＋2k)＝3M＋R(k).其中M＝9m3＋9m2k＋3mk2＋2m，R(k)＝k3＋2k.因为m为整数，k＝0，±1，所以M为整数，且R(0)＝0，R(1)＝3，R(-1)＝-3，由整除性质可知，3整除f(n)，得证.该例题主要为说明试验方法，若是用数学归纳法来证明或许更简单些。第二节试验与猜想在研究问题中，每次试验都能获取一定的信息，因此，对于某些结构较为复杂的数学题，若不容易找到解题思路时，可进行适当实验，并对各次实验结果作不完全归纳，探索条件与结论的内在联系，猜测解题方向。例8.6设x为实数，n为正整数，且，试确定的个位数字.分析由题设可得x＋x-1＝3，然后取n＝1，2，3，4的情形进行试验：当n＝1时，有x2＋x-2＝(x＋x-1)2－2＝32－2＝7,当n＝2时，有x4＋x-4＝(x2＋x-2)2－2＝72－2＝47,当n＝3时，有x8＋x-8＝(x4＋x-4)2－2＝472－2＝2207,当n＝4时，有x16＋x-16＝(x8＋x-8)2－2＝22072－2＝4870847,由以上结果可以猜想：对任意正整数n，原式的个位数字可能都是7.证明用数学归纳法证明原式的个位数字恒为7.(1)当n＝1时，由以上试验的结果可知，结论成立；(2)假设当n＝k时结论成立，下面看n＝k＋1时的情形：由归纳假设可知，上式括号中的数的个位数是7，其平方是49，因此，上式的个位数是7，即n＝k＋1时结论也成立，所以对任意正整数n都成立.例8.7设n为正整数，且sinx＋cosx＝－1，求sinnx＋cosnx的值.分析先考察n＝1，2，3，4的情形，以便从中得到结论或思路：当n＝1时，有sinx＋cosx＝－1，当n＝2时，有sin2x＋cos2x＝1，当n＝3时，有sin3x＋cos3x＝(sin2x＋cos2x)(sinx＋cosx)－sinxcosx(sinx＋cosx),由题设有(sinx＋cosx)2＝(－1)2可推出sinxcosx＝0，所以上式＝－1，当n＝4时，有sin4x＋cos4x＝(sin3x＋cos3x)(sinx＋cosx)－sinxcosx(sin2x＋cos2x)＝(－1)2－0＝1，由以上各次试验结果可以猜测，对于任意正整数n，可能有sinnx＋cosnx＝(－1)n成立，从而可用数学归纳法证明该结论(证明略).第三节非标准问题