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教学目标解读;预习;课文原文;课文原文;课文原文;19*我们家的男子汉;新课导入;作;_____爽快。
_____形容事物很风行。
_____（性情）刚强不屈。
________没有事先商量而彼此见解或行动一致。
_____使事情不能顺利进行；阻碍。;1.用较快的速度默读课文，结合小标题，想想作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的。;;;内容二：感悟人物形象，体悟作者情感;内容一：感悟人物形象;②自由读“他对独立的要求”，从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点？你从哪里看出来的？;（1）自由读“他对独立的要求”中“男子汉”尝试买山楂片的片段，说一说：他在追求独立的过程中，心理发生了哪些变化？;（2）再读“他对独立的要求”中“男子汉”买橘子水的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？;③快速读“他面对挑战的沉着”这一部分，这一部分具体写了几件事来突出小男孩作为“男子汉”的什么性格？;（1）快速读“他面对挑战的沉着”中“男子汉”上托儿所的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？;（2）快速读“他面对挑战的沉着”中“男子汉”回安徽的片段，从这一片段你看到了一个怎样的男孩？;1.结合小标题，说一说作者为什么说他是男子汉？;内容二：感悟人物形象，体悟作者情感;;讨论：课文中的小标题可以换成别的吗？试着换一换。
你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质？同桌之间互相说一说。
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