《3-3街心广场》课件 北师大四年级数学下册.pptx

3.3街心广场北师大版四年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.结合具体情境，借助小数的面积模型，探索简单的小数乘法的计算方法，理解算理。2.探索积的小数位数与乘数的小数位数间的关系，并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。3.沟通整数乘法与小数乘法的联系，体会“转化”的思想。

新知导入1.放鞭炮。23.1÷102.310.7×1070.03×100334.1÷1000.3416.9×1069

新知导入2.算一算，连一连。0.3×23×0.10.2×40.8×89×0.46.43.60.60.30.8

新知导入这是街心广场，中心有花坛，广场上铺有地砖。

新知讲解从图中，你发现了哪些数学信息？长/米宽/米街心广场花坛地砖3020320.30.2面积/平方米

新知讲解街心广场：30×20＝600（平方米）。长/米宽/米街心广场花坛地砖3020320.30.2面积/平方米600长方形的面积=长×宽花坛的面积为3×2＝6（平方米）。6

新知讲解长/米宽/米街心广场花坛地砖3020320.30.2面积/平方米6006淘气同学在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？地砖的面积为0.3×0.2……？

新知讲解0.3×0.2=()思考：分组交流，想想能不能利用我们以前学过的方法计算出0.3×0.2的积？

新知讲解0.3×0.2=()0.3米=3分米0.2米=2分米3×2=6（平方分米）6平方分米=0.06平方米0.3米=30厘米0.2米=20厘米30×20=600（平方厘米）600平方厘米=0.06平方米0.06平方米单位换算把小数转化成整数

新知讲解0.3×0.2=()0.06平方米0.3米0.2米3×21米1米每个小格是0.01平方米。面积是6个小格，6个小格就是0.06平方米。

新知讲解30×206003×260.3×0.20.06缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的结合上面的计算过程，想一想乘数和积之间有什么关系。学生活动：观察前两个完整的竖式，说一说乘数和积有什么关系？后两个竖式呢？

新知讲解打开课本第38页，按照要求完成下面的表格。0.124×0.3＝1.20.4×0.3＝0.13×2＝0.13×0.2＝第一个乘数的小数位数第二个乘数的小数位数积的小数位数0.260111122022130.026

新知讲解积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

课堂练习基础题：1.下面各数的结果是几位小数？连一连。7.2×2412.1×2.1 1.24×0.3 5.7×1.30.09×0.12一位数四位数三位数二位数

课堂练习基础题：2.粗心的小马虎在做小数乘法计算题时,忘记点小数点了,你能帮他点上积的小数点吗?6.2×0.4=24840.6×0.04=16240.98×0.2=1967×0.09=6300

课堂练习提高题：3.根据287×36=10332的结果，直接写得数。2.87×36=28.7×3.6=2.87×3.6=287×3.6=103.32103.3210.3321033.2

课堂练习拓展题：4.根据0.25×4=1，写出四个乘积是1的乘法算式。2.5×0.4=125×0.04=10.025×40=10.25×4=1

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道积的小数位数与乘数的小数位数有关。我还知道乘数中共有几位小数，积就有几位小数。

板书设计街心广场——小数乘小数30×206003×260.3×0.20.06缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的缩小到原来的两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.连一连。

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.一个正方形的边长是0.2米，这个正方形的周长和面积各是多少？周长：0.2×4=0.8（米）面积：0.2×0.2=0.04（平方米）答：这个正方形的周长是0.8米，面积是0.04平方米。

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.连一连。

作业布置【知识技能类作业】选