《4-6 用连除解决实际问题》课件 人教版数学三年级下册.pptx

4.6用连除解决实际问题人教版三年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.结合创设的具体情境，学会用连除或乘除混合运算解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。2.通过分步骤和用多种方法解决问题，列出综合算式，提高学生解决问题的能力，培养学生思维的多样性。3.通过创设的情境，让学生感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。

新知导入1.送小兔回家。30÷3=350÷5=120÷6=240÷6=1070204060÷2=90÷9=3010

60÷2÷580÷（2×2）=80÷4=20=30÷5=6新知导入2.先说一说运算顺序，再计算。计算连除，按从左到右的顺序依次计算。有小括号的，要先算小括号里面的。

新知导入为了准备六一联欢，三年级的女同学正在进行集体舞排练。

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?我知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。要解决的问题是每组有多少人？

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?思考提示：1.分析解答时你是怎么想的？题目中哪句话引发了你的思考？（可借助画图思考）2.你列的算式，每一步表达什么意思？

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?60人？人将60人平均分成2队每队有多少人？每队再平均分成3组每组有多少人？

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?60÷2=30（人）30÷3=10（人）每队有多少人？每组有多少人？综合算式：60÷2÷3连除=30÷3=10（人）

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?综合算式：60÷2÷3=30÷3=10（人）为什么用除法计算？都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?60人？人每队平均分成3组，有2队一共分成多少组？参加表演的60人每组有多少人？

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?60÷2=30（人）30÷3=10（人）一共有多少组？每组有多少人？60÷（3×2）乘除混合=60÷6=10（人）综合算式：

新知讲解用连除或乘除混合的方法解决实际问题时，要先分析问题中的各种数量关系，理清解题的思路，列出正确的算式，然后按照有小括号先算小括号，同级运算按从左到右计算。

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?我们的结果正确吗？怎样检验？每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。解答正确。

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?通过解答，你有什么发现吗？同一个问题有不同的解法。解题思路不同，但结果相同。

新知讲解三年级女生进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队再平均分成3组。每组有多少人?两种方法都能求出了每组有10人。说明我们的解答正确。答：每组有10人。

课堂练习基础题：1.找出结果相同的算式，连一连。320÷4÷2540÷2÷390÷3÷390÷（3×3）320÷（4×2）540÷（2×3）

课堂练习基础题：2.看图列式。？个320个方法一：320÷4÷2=80÷2=40（个）方法二：320÷（4×2）=320÷8=40（个）

课堂练习提高题：3.美术学院有一个2层的展馆，每层有4个展厅。在这些展厅里放了240幅画，平均每个展厅放几幅?方法一：240÷2÷4=120÷4=30（幅）方法二：240÷（2×4）=240÷8=30（幅）答：平均每个展厅放30幅。

课堂练习拓展题：4.有两筐苹果，甲筐有苹果72个，乙筐有苹果30个。每次从甲筐拿出3个放入乙筐，拿几次后两筐苹果一样多？72－30=42（个）42÷2÷3=21÷3=7（次）答：拿7次后两筐苹果一样多。

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会用连除解决问题了。我还会有小括号先算小括号，同级运算按从左到右计算。

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