4-4《分数的基本性质》教学设计 人教版数学五年级下册.docVIP

4.4分数的基本性质教学设计

一、教学目标

1、学习目标描述：通过探究，学生理解、掌握分数的基本性质，会把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。

2、学习内容分析：《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元第四课时的内容，本课内容是在学生学习过分数的意义、分数除法的基础上进行学习的，本课的主要目的是通过探究，学生理解、掌握分数的基本性质，会把一个分数化成指定分母而大小不变的分数。为后面学习通分和异分母分数的加减法做准备。在本单元的教学中起到重要的作用。

3、学科核心素养分析：学生经历分数基本性质的探究过程，培养学生观察、分析和抽象概括能力。让学生经历知识的形成过程，感受验证、转化等数学思想方法。

二、教学重、难点

1、重点：理解、掌握分数基本性质。

2、难点：归纳分数的基本性质，并运用性质转化分数。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课。

任务一：导入新课。

1、观看视频：这是为什么呢？

师：这是为什么呢？今天我们就来研究这个问题。

板书课题：分数的基本性质。

通过观看视频，初步感知分数的基本性质，为新知识的学习做准备。

教师观察学生的练习参与程度，对积极参加表现突出的学生给予及时的鼓