第3课时圆柱的表面积（1） 教案人教版数学六年级下册.docVIP

圆柱与圆锥教学设计

课题

圆柱的表面积（一）

单元

第三单元

学科

数学

年级

六

学习

目标

1.学习目标描述：理解圆柱侧面积及表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。

2.学习内容分析：经历观察、想象、操作、分析、归纳等活动，培养学生自主探究、知识迁移的能力，发展空间观念和应用意识，体会转化的思想。

3.学科核心素养分析：通过实践操作，在帮助学生理解圆柱侧面积和表面积的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。

重点

掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，并能正确地进行计算。

难点

能根据实际，综合运用侧面积和表面积的计算方法解决实际问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、理解圆柱表面积的含义，揭示课题

1、教师出示一个长方体模型，提问：我们已经学过了长方体和正方体的表面积，同学们回忆一下，长方体的表面积是指什么？请一位同学来摸一摸这个长方体的表面，包括哪些部分？

生：长方体（或正方体）6个面的总面积叫做它的表面积。

2、理解圆柱表面积的意义

（1）请同学们拿出准备好圆柱实物，用手摸一摸，同桌间互相说说圆柱体是由哪几个部分组成的？

（2）全班交流：一个学生拿着自己的圆柱，面对大家，分别指出圆柱的侧面和两个底面，其他同学对照自己的手中的圆柱，边说边指出相应的部分。

（3）学生小结：