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YUWENJIAOYU语文教育43

初中语文课外名著整本书阅读策略探究

———以名著《骆驼祥子》阅读为例

江苏省苏州新区实验初级中学刘浪

：，让学生开，这样，通过探究就能

摘要在初中语文教学中分提高学生的阅读欲望阅读热情际环境等方面来进行探

展课外名著整本书阅读，对学生的全面发才能让阅读深入进行下去，才能保证取得让学生明白造成祥子悲剧的根源是社会

展具有重要意义，要想取得名著整本书阅较好阅读效果。为此需要教师采取多种方的悲哀。通过专题探究还能提高学生的独

读的理想效果，需要教师在阅读前注重激法策略来激趣，如可采用“制作知识小卡立阅读能力，使阅读更深刻。

发学生兴趣，在阅读中加强指导，在阅读片”的方法激趣，就是在阅读前让学生制3.阅读后开展交流。

后开展交流，才能达到阅读学习目标。作关于作者生平的卡片，让学生主动了解更好地促进学生课外名著阅读的深

：；还可采用“设置，在名著阅

关键词初中语文名著阅读教学作者，就能激发阅读兴趣入开展，使阅读长久坚持下去

策略悬念“”多媒体演示视频资料”等方式来激读后要开展读书体会交流活动，以更好激

初中阶段正是学生心理逐渐走向成趣。在让学生阅读《骆驼祥子》这本名著前，励学生的阅读动力。交流活动可采用读书

熟的开始的阶段，在这个阶段让学生在课可先为学生介绍老舍的生平文学成就，竞赛方式进行，采用阅读成果展示方式进

外开展广泛阅读，既能提高学生的语文素介绍学生熟悉的作品《济南的冬天》《龙须行，还可以采用讨论方式进行，通过交流

养，又能培养学生世界观、价值观、人生沟》《茶馆》《四世同堂》等，为学生说明老舍展示都是促进学生深入阅读的有效方法。

观，对学生的全面发展有重要作用。然而最钟爱的作品是长篇小说《骆驼祥子》。接例如，可采用交流讨论方式对《骆驼祥子》

目前初中生对课外阅读兴趣不高，特别是着为学生介绍作品《骆驼祥子》的创作背中的重要问题进行讨论：

对名著的整本书的阅读较少，因此教师要景、当时的社会背景，然后运用多媒体手段（1）讨论祥子为什么要去北平拉车？

加强对学生课外名著整本书阅读的兴趣为学生播放《骆驼祥子》的影视资料片断，为什么他要买自己的车？

激发，加强对学生的阅读指导，才能让学为学生简要介绍祥子的追求、奋斗、反抗、（2）虎妞和小福子对祥子产生什么

生在阅读中取得理想效果。困惑、迷途直到失败与毁灭的过程，就能使影响？

一、名著整书阅读的重要意义学生产生阅读的欲望与兴趣。（3）祥子的悲剧主要是个人原因还是

在初中语文教学鼓励学生在课外开2.阅读中加强指导。社会原因产生的呢？等通过相互交流，就能

展名著的整本书阅读，对学生的全面发展为了提高学生对名著整本书的阅读让学生对《骆驼祥子》这部名著有一个全面

具有重要意义。一是能积累多种知识。通效果，教师要重视对学生的阅读进行指深刻的了解。同时通过对作品阅读交流，还

过开展名著整本书的阅读，能让学生从书导。一是要加强对学生阅读方法的指导，能让学生对一个人要实现理想追求有了深

中获取更多知识，从语言词汇、写作方法、让学生掌握精读、略读、速读的方法，在阅入的思考，同学们一定会说如果祥子生活

立意构思，以及其他知识等方面能积累更读中使用圈点勾画批注法进行阅读，以提在当今这个美好的时代，他的梦想一定能

多知识，是丰富学生综合知识的重要途高阅读速；二是要加强描写角的指够实现。从而