初中七 八年级生物思维导图大全.docxVIP

过程科学探究制定计划实施计划得出结论表达与交流专题一科学探究

过程

科学探究

制定计划

实施计划

得出结论

表达与交流

概念

提出问题

作出假设

拟定探究计划

准备材料用具

选出控制变量(注意排除干扰因素)

设计对照实验

观察、收集、评价数据

描述现象，处理数据

撰写探究报告，交流过程结论

实例

探究影响鼠妇分布的环境因素

组成茎叶花生物体结构和功能的基本单位细胞动物细胞的分裂过程分裂注：“√”即为有，“×”为没有消化系统分化呼吸系统消化系统上皮组织结缔组织系统运动系统 组器官植物体 植物组织成机械组织果实保护组织分生组织循环系统专题二生物的结构层次

组成

茎叶花

生物体结构和功能的基本单位

细胞

动物细胞的分裂过程

分裂

注：“√”即为有，“×”为没有

消化系统

分化

呼吸系统

消化系统

上皮组织

结缔组织

系统

运动系统

组

器官

植物体

植物组织

成

机械组织

果实

保护组织

分生组织

循环系统

结构名称

植物

动物

细菌

真菌

功能

细胞壁

√

×

√

√

保护和支持

细胞膜

√

√

√

√

保护和控制物质进出

细胞质

√

√

√

√

加快与外界环境的物质交流

细胞核

√

√

×

√

内有遗传物质

叶绿体

√

×

×

×

光合作用

液泡

√

×

×

√

含一些可溶性物质

组成动物体泌尿系统神经系统器官 动物组织内分泌系统成组

组成

动物体

泌尿系统

神经系统

器官

动物组织

内分泌系统

成

最大的依赖、影响、适应注意：探究植物对空气湿度的影响包括非生物部分阳光水空气(CO2O2)等需要需要需要需要产生产生生产者 是生态系统被吃食物链形成包括形成食物链包括生态平衡包括生物圈被分解是分解者是细菌、真菌人与其他生物的共同家园草食动物被吃被分解肉食动物自我调节能力有限专题三、生物与环境

最大的

依赖、影响、适应

注意：探究植物对空气湿度的影响

包括

非生物部分

阳光水空气(CO2O2)等

需要需要需要需要

产生

产生

生产者

是

生态系统

被吃

食物链

形成

包括

形成食物链

包括

生态平衡

包括

生物圈

被分解

是

分解者

是

细菌、真菌

人与其他生物的共同家园

草食动物

被吃

被分解

肉食动物

自我调节能力有限

1、生物的生存依赖于一定的环境

阳光

空气

水

包括土壤

注意：探究酸雨的危害非生物因素

注意：探究酸雨的危害

非生物因素

影响

环境

生物

生物因素影响

生物因素

2、生物与环境组成生态系统

植物

植物

动物生物部分 是消费

动物

生物部分

是

消费者

蕴含

结构叶肉叶脉以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。实际也包含了概念和意义功能蒸腾作用4呼吸作用

结构

叶肉

叶脉

以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。实际也包含了概念和意义

功能

蒸腾作用

4

呼吸作用

自身条件胚是完整的胚是活的不处于休眠期

自身条件

胚是完整的胚是活的

不处于休眠期适宜的水分充足的空气

适宜的温度

3、生物圈是人类与其他生物的共同家园

双子叶植物种子

结构单子叶植物

结构

功能种子萌发成新植物体种子萌发的条件外界条

功能

种子

果实探究活动花药

果实

探究活动

花药花丝

柱头花柱子房

精子

传粉

花托

花萼

花瓣

雄蕊

受精结

受精

结构

珠被受精卵受精极核种皮

珠被

受精卵受精极核

种皮

胚

胚乳

花

雌蕊

种子

珠被卵细胞极核

果实

果皮

子房壁

功能受精

功能

受精

表皮细胞无色透明表皮生物圈中的绿色植物形成气孔，气体进出的门户，一般背面多

表皮细胞

无色透明

表皮

生物圈中的绿色植物

含叶绿体，光合作用的主要场所

导管

运输水分和无机盐

筛管

运输有机物

光照叶绿体二氧化碳+水－

光照

叶绿体

光合作用与生产生活

概念

意义

概念

与生产生活的关系

发