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小班健康《我们爱刷牙》教案汇报人：2024-01-16

CATALOGUE目录课程介绍与目标牙齿结构与功能刷牙方法与技巧口腔保健知识普及互动环节：刷牙实操练习课程总结与延伸

课程介绍与目标01

针对小班幼儿普遍存在的不良口腔卫生习惯，设计一堂生动有趣的健康教育课程，引导幼儿养成正确的刷牙习惯。背景通过本课程的学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。目的教案背景及目的

了解牙齿的构造、功能和保护牙齿的重要性。知识目标能力目标情感目标掌握正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙过程。培养幼儿爱护牙齿的意识，养成每天刷牙的好习惯。030201教学目标与要求

导入部分（5分钟）：通过故事、动画等形式，激发幼儿对牙齿保护的兴趣。知识讲解部分（10分钟）：介绍牙齿的构造、功能和保护牙齿的重要性。总结与延伸部分（5分钟）：回顾课程内容，鼓励幼儿在家中坚持刷牙，并与家长共同监督。实践操作部分（10分钟）：教师示范正确的刷牙方法，幼儿模仿练习。课程时间：30分钟课程安排与时间

牙齿结构与功能02

牙髓牙齿内部的软组织，包含血管、神经和淋巴组织，为牙齿提供营养和感觉功能。牙本质位于牙釉质和牙髓之间的组织，含有许多小管，对刺激敏感。牙釉质牙齿最外层的坚硬组织，主要成分是钙质，具有保护牙齿的作用。牙冠牙齿的可见部分，覆盖着坚硬的牙釉质，形状各异，用于咀嚼食物。牙根牙齿的隐藏部分，位于牙槽骨内，通过牙周膜与牙槽骨紧密相连，起到固定牙齿的作用。牙齿基本结构

牙齿的主要功能是咀嚼食物，使其变得细小、易于吞咽和消化。咀嚼食物牙齿对于发音也有辅助作用，尤其是某些辅音的发音需要舌头接触或接近牙齿。发音辅助牙齿及其周围组织对于面部形态的维持具有重要作用，缺失牙齿会导致面部塌陷。保持面部形态牙齿在口腔中作用

不同类型牙齿功能门齿（切牙）位于口腔前部，主要用于切割食物。犬齿（尖牙）位于口角处，具有尖锐的牙尖，用于穿刺和撕裂食物。臼齿（磨牙）位于口腔后部，用于研磨和粉碎食物。这些牙齿表面有许多凹凸不平的沟壑，可以增加与食物的接触面积，提高研磨效率。

刷牙方法与技巧03

站立或坐直，面向镜子，确保能够清楚看到口腔内部。身体姿势将牙刷握在手掌中，用拇指和食指轻轻固定刷柄，确保手腕灵活运动。手部姿势将刷头斜向牙龈线呈45度角，确保能够刷到牙齿和牙龈交界处。刷头角度正确刷牙姿势示范

刷牙步骤详解从后牙开始，顺着牙缝上下刷动，注意力量适中，避免损伤牙龈。同样斜向牙龈线呈45度角进行上下刷动，清洁牙齿内侧。将刷头平放在牙齿咀嚼面上，前后移动进行清洁。用刷头的侧面轻轻刷洗舌面和颊面，去除食物残渣和细菌。牙齿外侧面牙齿内侧面咀嚼面舌面和颊面

刷头大小刷毛硬度手柄设计安全性儿童牙刷选择建择适合儿童口腔大小的刷头，确保能够灵活深入口腔各个角落。选择软毛或超软毛的牙刷，避免硬毛对儿童牙龈造成伤害。选择易于握持的手柄设计，确保儿童在刷牙过程中能够保持稳定的握力。确保牙刷材质安全无毒，符合国家安全标准。

口腔保健知识普及04

龋齿是幼儿最常见的口腔疾病之一。预防方法包括定期刷牙、使用含氟牙膏、限制甜食和碳酸饮料的摄入，以及定期进行口腔检查。牙周病是由牙菌斑引起的牙齿周围组织感染。预防方法包括定期刷牙、使用牙线清洁牙缝、定期洗牙，以及保持良好的饮食习惯。口腔常见疾病及预防方法牙周病龋齿

限制糖分摄入过多摄入糖分是导致龋齿的主要原因之一。应限制幼儿摄入糖分过高的食物和饮料，如糖果、蛋糕、碳酸饮料等。均衡饮食鼓励幼儿摄入均衡的饮食，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质来源（如肉类、豆类等），以及适量的乳制品。增加钙质摄入钙是牙齿和骨骼的主要成分，增加钙质摄入有助于牙齿健康。建议幼儿多食用富含钙的食物，如牛奶、酸奶、奶酪等。良好饮食习惯对口腔健康影响

及时治疗一旦发现问题，及早治疗可以避免病情进一步恶化，同时减少治疗难度和费用。建立良好口腔保健习惯通过定期口腔检查，可以了解幼儿的口腔健康状况，及时纠正不良习惯，建立良好的口腔保健习惯。及早发现问题定期口腔检查可以及早发现口腔问题，如龋齿、牙周病等，避免病情恶化。定期口腔检查重要性

互动环节：刷牙实操练习05

分组准备01将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组配备一把牙刷和一杯水。示范引导02教师先向幼儿们示范正确的刷牙方法，包括牙刷的握法、刷牙的顺序、刷牙的力度等。实操练习03幼儿们在教师的指导下，分组进行刷牙实操练习。每组练习时间约为5分钟，期间教师需密切关注幼儿们的刷牙动作，及时给予指导和纠正。分组进行刷牙实操练习

123教师在幼儿们进行刷牙实操练习时，巡回观察每个小组的刷牙情况，针对幼儿们的错误动作进行及时指导和纠正。观察指导教师与幼儿们进行互动交流，询问他们在刷牙过程中遇到的问题和困难，并给