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教案示例：碳酸钙_九年级化学教案_模板

教案示例：碳酸钙教学目标

使学生了解碳酸钙在自然界的存在及用途，碳酸盐的鉴别法。

掌握酸式碳酸盐与正盐间的转化关系。教学重点

碳酸盐（碳酸根）的鉴定法。教学难点

不溶的碳酸钙与可溶的碳酸氢钙的相互转变。课的类型：综合课

教学过程

复习提问

写出下列物质之间相互转化的各步反应的化学方程式，并注明必要的反应条件。

注：*不要求。

①C+O2（充足）CO2

*②2Mg+CO22MgO+C（老师写）

③2CO+O22CO2

④CO2+C2CO

⑤CO2+H2OH2CO3

⑥H2CO3CO2↑+H2O

⑦CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

⑧CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或CaCO3CaO+CO2↑

引入新课（教师说明小测验正确答案后）教师总结出CO2与CaCO3之间的互变关系：

和盐酸反应生成二氧化碳的，不仅限于大理石、石灰石，也不限于CaCO3。凡是碳酸盐（金属原子与碳酸根的化合物），像碳酸钠(Na2CO3)碳酸钾(K2CO3)碳酸镁(MgCO3)等。都能与盐酸反应生成二氧化碳。

跟盐酸反应产生二氧化碳气是鉴定碳酸根的最简便的方法。地质工作者背包中经常装着一小瓶盐酸，就是用来作石灰岩的初步鉴定的。

酸式碳酸盐

〔提问〕云水洞的石笋、石柱是怎样形成的？教师总结：这些大自然的奇迹和水壶里水垢