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“双减”背景下的小学语文作业设计探究 .pdfVIP

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  • 2024-04-09 发布于河北
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“双减”背景下的小学语文作业设计探究 .pdf

    双减“背景下枷学吾文封采究

    【摘要】语文课后作业的内容和模式比较固定，第一课时讲解完毕之后，

    布置生字词的抄写、听写，第二课时讲解完毕之后完成对应的课时练习，根据自

    己的理解完成基础知识以及阅读题。这种固化的形式下，学生只能机械地完成，

    无法满足学生思维的发展。在“双减”背景下，固化的作业布置模式被颠覆，教师

    需要促进学生发展的角度出发，设计课后作业的内容和形式，内容紧紧围绕着

    课程开展，可以在书面作业的基础上加入实践性的作业，通过实践探索让学生体

    会语文的奥秘，感受语言文字的魅力，同时控制课后作业的数量，提高质量。

    【关键词】

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