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优化高中数学作业设计的实践研究的开题报告

一、选题背景

在当前高中数学教学中，数学作业作为课堂教学的重要组成部分之一，其不仅是巩固学生所学知识的关键手段，更是培养学生习惯性思维、锻炼学生逻辑思维能力的重要途径。但是，我们也必须正视当前高中数学作业存在的问题：一些作业内容难度过大，与实际需要脱节，缺乏趣味性，使得部分学生对数学作业产生了恐惧心理，减弱了他们对数学学习的兴趣和动力。因此，本研究旨在通过对高中数学作业进行优化，提高数学作业的趣味性和针对性，从而增强学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。

二、选题意义

1.提高学生学习兴趣和动力；

2.增进学生对数学的了解和认识；

3.提高学生数学思维和分析问题的能力；

4.优化高中数学教学质量；

5.为教师提供高中数学作业优化的理论依据。

三、研究目的

1.从实际出发，对高中数学作业设计进行优化，以提高作业的趣味性和针对性；

2.了解学生对数学作业的反馈意见和建议，以指导教师对作业设计的优化；

3.探索有效的高中数学作业设计方法，为教学实践提供有益的借鉴和参考。

四、预期效果

1.提高学生作业完成率；

2.促进高中数学学习兴趣的产生和提高；

3.优化高中数学教学质量；

4.为高中数学作业设计提供实践经验和理论依据。

五、研究方法

本研究采用问卷调查法、访谈法等方法进行数据收集，同时结合文献研究法对高中数学作业设计进行理论探讨和分析。根据不同情况和需要，采用适当的统计学方法对研究结果进行分析和解释，并最终提出相应的优化措施和建议。

六、研究计划及进度安排

时间|研究任务|进度安排

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6月~7月|确定选题，制定研究计划，文献查阅与阅读|第1、2周

8月~9月|开展问卷调查及访谈工作，收集相关数据|第3、4周

10月~11月|数据整理与分析，撰写研究报告首稿|第5、6周

12月~1月|改进研究报告，完成论文版面设计|第7、8周

2月~3月|完善论文、检查和提交|第9、10周

七、预计困难及解决方案

1.问卷调查及访谈的困难：

解决方案：与学校合作，利用课余时间进行数据收集；通过网络平台进行远程问卷调查和访谈。

2.数据分析的困难：

解决方案：选择合适的统计学工具和软件，分析数据并从中提取有用的信息；结合实际情况，把握研究重点和方向。

3.时间安排的困难：

解决方案：充分利用时间并灵活安排，如与导师互动，进行时间上的有效分配，并根据实际情况根据需要合理改动时间方案。

八、参考文献

1.彭文艺.高中数学作业及教师工作量的问题研究[D].杭州师范大学,2017.

2.张继发.高中数学作业设计问题研究[D].厦门大学,2015.

3.周志硕.优化高中数学作业的策略探讨[J].数理教育学刊,2017(02):21-25+51.