人教版六年级语文上册第1单元习作：变形记.pptxVIP

小学语文部编版六年级上册;同学们,你们看过《小猪变形记》吗？在《小猪变形记》中,小猪变成了斑马、大象、小鸟……如果你有这样一个机会,你想变成什么呢？变身之后又会发生什么呢？;变形记

《花之歌》是花的自述,想象奇特,读起来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一个东西,会发生什么？

你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子；也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。;现在给你一个变形的机会,你想变成什么？;动物;大家可变形的东西可真多,那么变形之后会是怎样的情形呢？

;你的身材和蚂蚁一样了,

你拥有了蚂蚁的能力,

你做着蚂蚁能做的事情,

你就是一只蚂蚁……;你的身材和路灯一样高,

你和路灯一样不能移动,

你可以为他人照明,

你就是一盏路灯……;谁能总结一下变形后的“你”？;题目一：

地球自述;如果你变成了蚯蚓,什么事情能让你感到幸福？;如果你变成了云朵,你会经历什么？感受什么？;如果你变成了大树,夜里,在你的树下会有什么故事？;可写的东西还真多,都写下来吗？;思路打开了,语言更要跟上,下面我们从《花之歌》里汲取语言的营养吧！;我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。;如果你是一条幸福的蚯蚓,请模仿范例写一段话：;关于这篇习作,你还有什么好的想法吗？;我一定会充分展开想象,从动植物的视角去观

察感受这个世界,让想象更合理。;1.你要变成什么？

2.这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？

3.你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？

4.你打算使用哪些修辞手法？;;;;我是茫茫宇宙中的一叶扁舟——地球。①

看,水汪汪的眼睛,嫩嫩的皮肤,穿着绿色的衣裳。月亮妹妹可羡慕我了,常常夸我长得漂亮,还一直在我身边打转,缠得我心花怒放,心中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲的是我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起,要多快活有多快活,子孙们亲昵地称我为“母亲”呢！②;可是好景不长。由于人类???环境的破坏,如今的我已变得丑陋不堪。我整个身体都被垃圾污染了,天空中充满了有毒气体,河流、海洋受到污染,蔚蓝的海水变成了黑色,一条条可爱的鱼儿和美丽的珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐树,大树早已被砍得精光,只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森林里的动物被猎杀的所剩无几,几只小鸟在悲伤地鸣叫。③;我忍着痛,拄着拐杖,一步步艰难地向木星门诊部走去。木星看到我病成这样,十分生气地说：“你的这些子孙怎么这么不孝,天理难容,得惩罚惩罚他们!”木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝,宇宙大帝顿时火冒三丈,急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕的警告啊！④;人类开始反省自己的行为,于是他们设立了地球日,每年的4月22日这一天,全世界各国人民参与到环保运动中,通过绿色低碳生活,改善地球的整体环境。可是,还是有很多国家、很多人们执迷不悟,依然无情地破坏我的身体。⑤

我只想给人类一句忠告：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：“人类只有一个地球,为保卫绿色家园,请大家从我做起,从身边的小事做起吧！”⑥;快快写起来吧！;写好之后,和同位交换一下,看看谁写得最好。;下面请和同位交换作文,根据“评分标准”相互批改。

要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。;没有错别字,语句通顺,表达流畅。

用词准确生动,意思表达清楚明确。

文章结构清晰,详略得当,重点突出。

开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。

文章立意较好,符合主流价值观。

文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。

语言生动有个性,恰当使用修辞手法。

符合本次作文要求：

明确交代自己变成了什么；

描写和叙述符合事物特征；

重点突出,详略得当,情节合理；

想象力丰富,叙述有条理；;我们最后来到了一片干枯的田野,我们让田野变得湿润起来,田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献,我是那么开心,那么快乐啊！;令我们没有想到的是,干枯的大地热烈地欢迎我们,田间作物、花草树木把我们当作救命宝贝,我所到之处,是一片欢迎的掌声,还有不尽的感激之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们的到来。我们滋润大地,滋润花草树木,我们实现了自己的价值,我是那么开心,那么快乐啊！;