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教师暑假学习工作总结

**年对中国来说真的是极不平凡的一年，年初的雪灾和5月的大地震都是历史上罕见的大灾难，但是顽强的中国人是冻不坏，震不倒的。8月份的奥运，我们一样拥有火热的激情迎接这场盛会的到来。真是一个火热的夏天，火热的中国。

老师这个职业还是让许多人倾慕的，由于有一个较长的暑假可以休息，对于我来说，两个月的时间，可以做许多许多的事情。包括学习一些自己想学而平常由于上班没时间学的东西。可以很长时间的做一样东西，而不用去想着几点要上课。平常，改一段代码，通常想了很久才理出思路，正动手实施到一半就要去上课了，结果两三节课上完，再坐到电脑前就什么都记不起来了。现在不一样了，教育局让老师购买笔记本的政策对我来说是很英明的。有了自己的电脑，就可以自己想什么时候做就什么时候做，想做多久就做都久，还不会有人来打搅。想起**年刚到岱初的时候，我从8月1号到9月1号，花了一个月的时间，每天早上8点到晚上9点坐在那个闷热的办公室里，从最初的asp网站开始学习，一点一点把网站的雏形建立起来。又是想学flash还想学photoshop，coreldraw，dreamweaver等等。经过两年的努力，究竟掌控了这些软件的羁绊制作技巧。并且在**年初开始接触了asp.net2.0和sql**。动易的sitefactorycms还是很好用的。暑假期间，自己家里有了笔记本电脑，装了宽带。学习和工作起来就很方便了，不用每天冒着太阳来来回回往学校跑。

其实很早就在思索，学校的网站究竟要怎么做。一贯都想做一套比较经典的模板，但都由于网站内容的不确定最末半途而废。学校的网站究竟要展示什么内容？有哪些人会来阅览和运用，这都是问题。学校其实并没提出什么详细要求，两年来都是我做成什么样就是什么样。教育局更没有要求了。网站做起来，光栏目的设置就够伤脑筋的。参考了许多学校的网站，再结合我们学校的实际状况，发觉了以下问题：

第一，学校网站一般都有关于学校介绍的栏目，包括学校的历史和师资能量。

第二，都设有一个栏目特地展示学校里的活动和他大事，且多叫做学校新闻

第三，大多数都有同学频道，展示同学才艺和取得的成果。这个同学要求能够常常上网，或者由班主任以及任课老师整理和发布。对我们学校来说，无论是同学还是老师，都有点困难。

第四，有肯定的教学资源，包括课件、试题。其实起初我也跟学校领导提过，我们每个教室里都有多媒体教学设备，而且规定了老师上多媒体课需要登记。最好改成，把上过课的课件和平常打印过的练习题和测试试卷上传到网站上建立一套教学用的资源库。但是事实上多媒体的运用统计也是不了了之，至于老师自己印发的习题，更是无法统计。个人觉得，对于学校来说，无论是为了提高教学质量还是节约、合理利用资源，都应当精简习题和建立课件资源库。只不过大家平常都忙着上课，习题找一点做一点，做一点就丢一点。老师不整理，同学更不会去总结。估量其他学校也差不多，还没看到哪个学校有自己整套的资源库。倒是一些特地的教育网站有一些，但是也不是开放运用的，而且收费还不廉价。在google上搜寻舟山市的中考试题，几乎是找不到整套的。而且即使有几份试卷，也都是**年以前的。google里搜出来的还都不是舟山地区的教育网站和学校网站上的。

第五，大多数学校网站都重展示轻讨论。新闻许多，但是教育科研方面的内容很少。精简习题和课件制作是一种讨论，许多老师都在讨论教育教学方法，德育、教学思想等等。但大多都是以论文的形式。其实方法不是闭门造车想出来的。比如，某节课，某老师来了灵感，对一个教学内容采纳了新的教学方法。于是他可以把这个过程和方法写下来，在网站上让其他老师和同学都参加争论，我觉得要想使教学水平和教学效果的提高这样做比写篇论文拿个奖应当好得多。许多的教学理论都是以纸质书的形式一次只能一个人阅读，假如一个人读完了把感受写下来，其他人也去读读这本书，然后大家以论坛的方式争论一下，收益肯定会比自己读几遍还要多。而且网上争论还可以保留争论过程，方便日后查阅。