大班语言教案详案：趣说相反教案及教学反思.docx

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大班语言教案详案：趣说相反教案及教学反思

大班语言教案详案：趣说相反教案及教学反思

设计背景

设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、说一说反义词。据观测，我班的孩子对反义词表现出比较深厚的爱好，间或会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑到每个幼儿的进展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的游戏，以确保每个孩子都有机会、有技能参加，让每个孩子在活动中都能获得满意与胜利。

依据孩子思维的特点，我尝试以图片引入，从孩子进行最熟识的环境(教室)着手，逐步过渡到幼儿已有的生活阅历进行讲解并描述，孩子们从两种物品中找出一对反义词，最末到从两种物品中找出多对反义词。在活动中，孩子思维的机敏性和口语表达技能都得到进展和强化。

活动目标

1、知道生活中有许多东西是相反的，愿意在游戏中依据改变查找反义词。

2、能听清指令，遵守游戏规章，情愿在集体中大胆表达自己的发觉。

3、进展幼儿思维的机敏性和口语表达技能。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、培育细致观测和较完整表述技能。

重点难点

重点：知道生活中有许多东西是相反的。

难点：情愿在集体中大胆表达自己的发觉。

活动预备

图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具。

活动过程

一、由《高人和矮人》引入课题。

让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。

二、游戏：找伙伴

1、老师讲解游戏的玩法。幼儿依据老师提供的图片，理解图片的内容，并查找一位伙伴，伙伴卡片上的内容与自己的内容正好相反。

2、找到伙伴后坐在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的内容。

3、规章：两张图片需要意思相反。

三、游戏：轮番抢答

1、引导幼儿通过平常的观测，在教室里、生活中查找反义词伙伴。

2、分组进行竞赛抢答，看看哪组获胜。

3、规章：a、你说的两样东西里需要有反义词伙伴。

b、别人说过的你就不能说。

四、游戏：做相反

1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说向前走，幼儿做向后走的动作。

2、规章：老师说，不做动作;幼儿不说，但要做出精确的动作。

五、游戏：变变变

1、老师讲解游戏的玩法，幼儿依据老师提供的玩具，通过自己动一动、变一变转变玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。

2、鼓舞幼儿充分发挥想象，用符号图形来记录自己的发觉。

3、规章：幼儿需要查找与物品有关的反义词。

教学反思

本次语言活动我紧紧围围着学习反义词开展，活动中通过几个深浅不一的游戏让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌控和巩固反义词，老师能充分调动幼儿的学习积极性，通过各种感官，在看看、说说、找找、想想等活动中，让每个幼儿积极主动地与老师和同伴交往，这个活动使幼儿的语言表达技能得到很好的熬炼和提高。

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