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八年级英语备课组工作计划7篇

八年级英语备课组工作计划【篇1】

一、现状分析

我们初二年级共6个班，共有英语老师3位。在下学期的工作中，

备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制

定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语

学习的兴趣和水平。

二、工作目标

1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读

背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。

2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生

的听、说、读、写能力。

3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生

学习英语的能力。

三、工作重点

1.继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够主

动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。

2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进

教法，提高课堂效率。

初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进

行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课

组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学

生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的

积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，

抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要

注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学

计划。

（2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长

负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解

答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感

到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学

和谐。

（3）尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分

层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学

方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生

“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。

我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的

原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课

任务。

八年级英语备课组工作计划【篇2】

根据学校和教研组的工作安排，结合初二下学期英语教学的实际

情况，初二英语备课组工作计划制定如下：

一、工作指导思想

根据新教材大纲的要求和中考的要求，初二英语组以全面提高学

生的英语综合能力素质与交际能力为目标，以贯彻“以学生为主体”

的原则为首任，抓住基本理念和核心，狠抓教学常规，转变教与学的

方式，不断优化教学过程，提高教学质量，为学生的终身可持续发展

打下坚实的基础，为实现“为了学生的一切”的理念做出贡献。

二、工作重点

1.强化备课组建设，落实“新课改”精神。

2.聚焦课堂教学，促进有效教学，整体提高本年级学生英语成绩。

3.加强学生自主学习方法指导，继续培养学生良好的听、说、读、

写学习习惯。

三、具体工作

1.教学进度，个个明确。

上半学期8BUnits1-4单元，每单元二周完成；下半学期8B

Unit5-Unit8单元，每单元二周完成。

2.集体备课，群策群力

继续深化备课组建设，共享资源，共同商讨教法，探讨教材、知

识点的处理，注重提高课堂45分钟的教学实效。除集体备课之外，我

们备课组将经常性地进行组内互听互评，共同提高、共同进步。继续

认真抓好单元考试命题质量关，考后多反思多交流，注意收集学生的

错题，认真做好质量分析，细化质量分析的数据，不断总结考试中暴

露出来的教与学各方面的问题并发挥集体智慧尽快解决。

3.深入学习，人人参与

聚焦课堂教学，促进有效教学。积极创建“学习型”备课组，倡

导本备课组教师加强学科教学理论的学习，更新教学观念，研究教法

学法，积极实践新的教育教学方法，提高课堂教学实效性。同时，积

极参加教研组各级各类的听课教研活动以及主题教研活动，提升组内

每位