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专升本教育心理学名词解释

名词解释

1.教育心理学:是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学，它

是应用心理学的一个分支。包括学习心理，教学心理，学生心理和教师心理。

2.观察法:是指在自然条件下对表现心理想象的外部活动进行有系统，有计划地

观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。

3.调查法:是按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材

料，从而弄清事实，通过分析，概括等方法发现问题，探索教育规律。

4.实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

5.行动研究是在教育情境中进行的与特定问题相联系的一种方法，它旨在对现

实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果。

6.图示是一个有组织的，可重复的行为或思维模式。

7.同化是将环境刺激纳入主体已有的图式，以加强和丰富原有图式，引起图式

量上的变化。

8.顺应是指当个体的原有图式无法适应新的环境刺激时，必须调整原有图式或

建立新的图式，引起图式质的改变以适应环境。

9.心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下在低级心理机

能的基础上，逐渐向高级技能转化的过程。

10.最近发展区:维果斯基认为，儿童有两种心理发展水平，一种是现有的发展

水平；另一种是潜在的(或即将达到的)发展水平，维果斯基将最近发展区定