幼儿园大班美术教案《欣赏奔马》.pptxVIP

幼儿园大班美术教案《欣赏奔马》汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置

01教学目标与要求

了解奔马的基本形态和特征通过观察、讨论和示范，使幼儿能够了解奔马的基本形态和特征，包括马的头、身、四肢和尾巴等部分。掌握简单的绘画技巧指导幼儿学习使用画笔、颜料等绘画工具，掌握基本的涂色、勾线和构图技巧。知识与技能目标

观察与感知实践与探索合作与交流过程与方法目标组织幼儿观察奔马的图片或实物，引导他们感知奔马的形态、色彩和动态美。鼓励幼儿大胆尝试，运用所学的绘画技巧表现奔马的形象，培养他们的动手能力和创造力。引导幼儿在小组内互相合作，分享彼此的作品和想法，促进彼此之间的交流和学习。

通过欣赏奔马的美，激发幼儿对美的追求和向往，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏力。培养审美情趣激发爱国情感培养坚韧品质介绍奔马在中国文化中的地位和意义，激发幼儿的民族自豪感和爱国情感。引导幼儿在绘画过程中不怕困难、坚持不懈，培养他们的耐心和毅力等良好品质。030201情感态度与价值观目标

02教学内容与重点难点

展示徐悲鸿等画家的奔马作品，引导幼儿欣赏不同风格、姿态的奔马形象。奔马作品欣赏讲解奔马的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。奔马绘画技巧提供绘画材料，鼓励幼儿运用所学技巧创作自己的奔马作品。幼儿创作实践教学内容

重点引导幼儿观察奔马的形象特征，如马的头、颈、躯干、四肢和尾巴的形态以及动态表现。奔马形象特征通过示范和讲解，帮助幼儿掌握奔马绘画的基本技巧，如线条的流畅性、色彩的层次感等。绘画技巧掌握教学重点

奔马的动态表现是教学难点之一，需要引导幼儿通过观察、模仿和创作实践来掌握。如何合理运用色彩来表现奔马的形态和动态，对幼儿来说具有一定的挑战性。教学难点色彩搭配动态表现

03教具和多媒体资源准备

选择多张不同角度、不同姿态的奔马图片，供幼儿观察和欣赏。奔马图片准备适合幼儿使用的画笔和颜料，以便他们在欣赏奔马后进行创作。画笔和颜料提供足够的画布或画纸，供幼儿自由发挥创作。画布或画纸教具准备

多媒体资源准备奔马视频选择一段清晰度高、动感十足的奔马视频，让幼儿更直观地感受奔马的力量和美感。音乐选择一段与奔马相配的音乐，如激昂的乐曲或马蹄声，增强幼儿对奔马的感受和理解。投影仪使用投影仪将奔马图片和视频展示给全班幼儿观看，确保每个幼儿都能清晰地看到。

04教学方法与手段

回顾马的形态和特征讨论马在艺术作品中的表现激活学生的前知展示一些含有马的艺术作品，让学生观察并讨论艺术家如何表现马的形态和动态，激发学生对马的艺术表现的兴趣。通过展示马的图片或玩具，引导学生回顾马的基本形态和特征，如马的头、身体、四肢和尾巴的形状，以及马的颜色和纹理等。

启发式教学通过引导学生观察、思考和讨论，让学生自己发现奔马绘画的规律和技巧，培养学生的自主学习能力和创造力。讲解与示范相结合教师首先讲解奔马的形态和动态特征，然后通过现场示范或播放视频等方式，向学生展示如何画出奔马的基本步骤和技巧。个性化指导针对学生的不同绘画水平和兴趣特点，教师给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握奔马绘画的技能。教学策略

实践与探索学生根据教师的讲解和示范，自己动手尝试画出奔马，探索奔马绘画的基本规律和技巧。展示与评价学生展示自己的作品，并相互评价和交流，分享彼此的经验和心得，促进共同进步。观察与讨论学生观察教师示范或视频中的奔马绘画过程，讨论奔马的形态和动态特征，以及绘画中需要注意的细节和技巧。学生活动

05教学过程

通过播放马奔跑的视频或展示奔马的图片，引起幼儿对马的兴趣。激发兴趣简单介绍马的特征和奔跑时的动态美，引导幼儿欣赏奔马的美。引入课题导入

展示徐悲鸿的《奔马图》，引导幼儿观察画面，感受奔马的气势和力量。展示作品介绍徐悲鸿运用笔墨的技法，如线条的粗细、浓淡、干湿等变化，表现马的肌肉和动态。讲解技法引导幼儿分析画面的构图，如马的位置、方向、背景等，理解作者如何表现奔马的速度和力量。分析构图讲授新课

03分享交流组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验和感受，互相学习和欣赏。01临摹作品提供绘画材料，让幼儿尝试临摹《奔马图》，体验运用笔墨表现奔马的技法。02创作作品鼓励幼儿发挥想象，创作自己心中的奔马形象，表现奔马的动态美。巩固练习

总结收获引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结自己在欣赏和创作过程中的收获和感受。拓展延伸介绍其他以马为题材的艺术作品，如雕塑、摄影等，鼓励幼儿在生活中继续发现和欣赏马的美。归纳小结

06评价与反馈

123提问法观察法作品分析法设计评价策略通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对奔马作品的理解和欣赏能力。可以注意学生的专注度、表情变化以及与他人的交流情况。在课堂上适