一年级下册数学教案-第一单元第2课时 整十数乘整十数（西南师大版秋）.docxVIP

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一年级下册数学教案-第一单元第2课时整十数乘整十数（西南师大版秋）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生掌握整十数乘整十数的计算方法。

（2）培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

（1）通过观察、操作、讨论等教学活动，让学生体会整十数乘整十数的计算方法。

（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感、态度与价值观：

（1）培养学生对数学学习的兴趣，增强学生的自信心。

（2）培养学生严谨、细致的学习态度。

二、教学内容

1.整十数乘整十数的计算方法。

2.运用乘法解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：整十数乘整十数的计算方法。

2.教学难点：理解整十数乘整十数的算理。

四、教学准备

1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2.学生分组，每组准备计算器、练习本等学习用品。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过复习上节课的内容，引导学生回顾整十数的概念，为新课的学习做好铺垫。

2.探究整十数乘整十数的计算方法（15分钟）

（1）引导学生观察教材中的例子，让学生尝试计算10×20、20×30等整十数乘整十数的算式。

（2）组织学生进行小组讨论，总结整十数乘整十数的计算方法。

（3）教师归纳总结，讲解整十数乘整十数的算理。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示一些整十数乘整十数的算式，让学生独立完成计算。

（2）学生分组进行练习，互相交流计算方法。

4.解决实际问题（10分钟）

（1）教师出示一些与生活相关的实际问题，引导学生运用整十数乘整十数的计算方法解决问题。

（2）学生分组讨论，共同解决实际问题。

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结整十数乘整十数的计算方法，并让学生谈谈自己的学习体会。

六、课后作业

1.完成教材第12页的练习题。

2.收集生活中的整十数乘整十数的问题，并与同学分享。

七、板书设计

1.整十数乘整十数的计算方法。

2.整十数乘整十数的算理。

八、教学反思

本节课通过引导学生观察、操作、讨论等教学活动，使学生掌握了整十数乘整十数的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的数学思维能力。同时，教师还应关注学生的学习情感，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

重点关注的细节是“整十数乘整十数的计算方法”。

整十数乘整十数的计算方法是本节课的核心内容，它是学生在学习乘法过程中必须掌握的基本技能。以下是关于这个重点细节的详细补充和说明。

首先，我们需要明确整十数的概念。整十数是指个位数为0的整数，如10、20、30等。整十数乘整十数的计算方法是将两个整十数的十位数相乘，然后在乘得的积后面添上两个0。例如，10×20=200，20×30=600。

为了让学生更好地理解整十数乘整十数的计算方法，我们可以通过以下步骤进行教学：

1.引导学生观察整十数乘整十数的算式，如10×20、20×30等。让学生尝试计算这些算式，并观察计算结果。

2.组织学生进行小组讨论，让学生分享他们的计算方法。引导学生发现整十数乘整十数的规律：将两个整十数的十位数相乘，然后在乘得的积后面添上两个0。

3.教师归纳总结，讲解整十数乘整十数的算理。可以借助直观的教具或图示，帮助学生理解计算过程。例如，可以用10个相同的小正方形代表10，用20个相同的小正方形代表20，让学生直观地看到10×20就是200。

4.设计一些练习题，让学生巩固整十数乘整十数的计算方法。练习题可以包括基本的计算题，也可以是与生活实际相关的问题。例如，计算10个学生各自借了20本书，一共借了多少本书。

5.在解决实际问题的环节，教师可以出示一些与生活相关的实际问题，引导学生运用整十数乘整十数的计算方法解决问题。例如，计算一个班级有10个小组，每个小组有20名学生，这个班级一共有多少名学生。

通过以上步骤，学生可以逐步掌握整十数乘整十数的计算方法，并能够运用乘法解决实际问题。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、合作意识和团队精神。同时，教师还应关注学生的学习情感，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

在学生掌握了整十数乘整十数的计算方法后，教师应该进一步深化学生的理解，确保他们能够灵活运用这一技能。以下是对整十数乘整十数计算方法的进一步补充和说明：

深化理解

1.数学模型的建立：为了帮助学生更好地理解整十数乘整十数的概念，可以引入数学模型。例如，使用小方块或者其他直观教具来表示整十数，让学生通过实际操作来感受整十数乘整十数的意义。比如，用10个小方块表示10，用20个小方块表示20，然后展示10个20是200个小方块。

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