部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptxVIP

11一块奶酪人口手勤努奋力1/20

引入新课多诱人大奶酪啊！一定很好吃。瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪。2/20

我会认诱舔强宣处稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiángfànjìnshàoyùduòjù犯禁聚3/20

我会写禁稍shào（稍息）shāo（稍微）jìn（禁止）jīn（情不自禁）4/20

宣布处罚偷懒诱人舔一下强大犯法禁令命令依旧稍息犹豫跺脚聚集争先恐后七上八下四面八方我会读5/20

课文讲解要求：读准字音、读通句子。思索：（1）把“蚂蚁队长”说话画下来。（2）表现奶酪好吃句子画出来。默读课文：6/20

导学提醒一：任务：自读第一、二、三自然段：思索：蚂蚁队长宣告什么命令？大家干怎么样？为何？划出相关语句，读一读。要求：读准字音，读通句子。流程：自主学习——组内交流——班级交流。评价：读音准确，表示清楚。7/20

今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受处处罚。大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大，搬重，谁也不愿偷懒。若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。8/20

“只许出力，不许偷嘴”这是个什么句子？祈使句一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴是您呢？”小蚂蚁只是表示一个可能性为何小蚂蚁不敢大声提出来？9/20

队长队员“都来劲了”这句话说明了什么？蚂蚁队长自己恪守纪律，大家都很信服。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”一视同仁蚂蚁队长说这句话是什么意思？公平10/20

任务：分角色朗诵全文。说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为何？找出文中相关句子。流程：自主学习——组内交流——班级交流。评价：读音准确，表示清楚。喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照料年幼蚂蚁；有大局观，有很强自律性，值得尊敬。……导学提醒二：11/20

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大毅力，多强纪律性啊！说明蚂蚁们为了集体利益，抵抗美味奶酪诱惑。这段话说明了什么？12/20

（1）“大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？这是一个缄默反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息命令。不直视奶酪是保留一点对队长尊重。13/20

要求：读准字音，读通句子。思索：（1）“味道真香!“说明了什么？发挥你想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？（2）“终于一跺脚”说明了什么？蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想:”我吃吧，只要没人看见……”他是队长，要带头执行命令。14/20

思索：（1）蚂蚁队长命令年纪最小一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来？支持；从”大家又干起活来，劲头比刚才更足“能够看出。15/20

归纳总结蚂蚁队长抵制住了奶酪诱惑，做出了正确选择，蚂蚁队长下达这条命令观点是什么？有更加好方法吗？16/20

归纳总结要尊老爱幼，要照料集体中弱小队员；能够再拿下来一点点大家一起吃……17/20

拓展延伸他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”说一说，这里“全体都有”后面标点为何不一样？讨论一下蚂蚁队长心理改变过程。18/20

课堂小练依据课文内容填空大家一听，都来劲了，（）赶到运粮地点，（）抬大，搬重，谁也不愿偷懒。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（），都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不（），那要有（），（）啊！大家又干起活来了，（），奶酪一会儿就被搬进洞里去了。争先恐后抢着闻闻