第8课《木兰诗》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

花木兰代父从军传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，当代人以它为题材打造了各种版本文学或影视作品，有少儿版动画片，有成人版电视剧，塑造出格调各异花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版花木兰形象。;8木兰诗;1.了解乐府诗特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）

2.领会故事情节波折、富于戏剧性、充满传奇色彩表现方法；体会不一样修辞手法对塑造人物形象、突出中心作用。（难点）

3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强高尚品质。（重点）;;文学常识：何为“乐府诗”？;乐府诗特点;

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;朗诵课文;预习检测

听课文朗诵，给以下字词注音。;;唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。;再、又;1、从什么地方可看出木兰身份？;问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。;阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。;问女儿所想是什么，问女儿所思念是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中文告，皇上正大规模征兵。征兵名册很多卷，每卷都有父亲名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去从军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。;;东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，

北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻

爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河

去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山

胡骑鸣啾啾。;（去东边集市买来骏马，到西边集市买来鞍鞯，去南边集市买来辔头，到北边集市买来长长马鞭。）早晨告别爹娘踏上征途，晚上歇息在黄河边上，听不到爹娘呼唤女儿声音，只听到黄河流水溅溅地响。早晨离开黄河再上征程，黄昏就到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿声音，只听到燕山胡人战马在啾啾叫。;

;（木兰不辞）万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方寒气传送着打更声音，严寒月光照在将士铠甲上。将士们身经百战，有为国捐躯，战死沙场，木兰等幸存者转战多年胜利归来。;

;回来拜见可汗，可汗坐在举行大典朝堂上。给（木兰）记最大功，赏赐很多财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书省官；希望骑上千里马，送我回到故乡。;

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;爹娘听到女儿回来，相互扶持来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，急忙临窗梳装打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼门，坐在我西边阁楼床上（打开各处门看看，回到西阁，坐到床上），脱下我身上战袍，穿上我以前衣裳，;对着窗户梳理像云那样漂亮鬓发，对着镜子（在前额）贴上好看花黄（当着窗子、对着镜子梳理像云那样漂亮鬓发，（在前额）贴上好看花黄）。走出门去看同伍士兵，他们都吃惊慌张：同行作战十多年，（竟然）不知道木兰是个女子。;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;再读课文，概括本诗主要情节;人物赏析

你以为花木兰是一个怎样女子，你从课文中哪些语句能够看出？

用“我从文中____________看出木兰是一个___________人”往返答。;—勤劳孝顺;;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，

不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。;万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。;归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。;开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。;出门看火伴，火伴皆惊忙，

同行十二年，不知木兰是女郎。;;首先，诗中花木兰形象，既富有传奇色彩，又真切感人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健勇士又是娇美女儿。花木兰是古今作品中难得一见完美妇女形象。;其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇波折，扣人心弦。;另外，在木兰身上还集中表达了中华民族优异品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又热爱国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活，而且木兰身上还寄托了人们对和平幸福生活向往。;小结;1体会本文排比、对偶、比喻、互文、复沓等修辞手法表示效果。

2学习本文详略得当叙事方法。

;①第二段写可汗点兵用了什么修辞手法，作用是什么？本段前四句用了什么修辞手法？有何作用？

②第三段用排比句子把东西南北市都写到了。为何不在一个地方买齐东西？这么写繁琐吗？这里还用了什么修辞手法？;—夸大、顶真，生动地写出了军情紧急。;①第二段前四句用