七年级上册语文济南的冬天知识点总结 .pdf

《济南的冬天》知识点

一、目标解读

1.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会融情于景的写作特点。2.体会

比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

二、能力提升

1.开头段写济南冬天的天气，与其他地方比有什么不同？这样写的好处是？

①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与

济南温晴作比。

作用：通过对比突出济南冬天温晴的天气特点，引出“济南是个宝地”的结论，

为下文张本。

2.“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字去掉，为什么？

“济南的冬天是没有风声的”表明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”

字去掉，说成“没有风”不切合实际。

3.第二自然段“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这句话的作用。

过渡句，承上启下，承接上文对济南冬天阳光的描写，引出下文对冬天山水的描

写。

4.试体会句中修辞手法的表达效果。

①一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤

醒，这是不是个理想的境界？

运用拟人修辞手法，把山水比成人，赋予山水人一样的动作“睡着”和“唤

醒”，增添趣味性。创造出一种优美温馨的意境。

②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静

不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

拟人修辞手法将小山拟人化，其实是作者对济南的山作想象的描写，

赋予小山人一样的动作和语言“安放”“低声说”，体现小山温暖可爱的特

点，表现作者对济南山的热爱之情。

③他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，

今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

想象。人们的遐想衬托了济南冬天的温暖舒适，突出了“温晴”的特点。

5.仔细阅读第4自然段，回答以下问题。

①找出全段的中心句。

最妙的是下点小雪呀。（“妙”字统领全段。）

②作者写山，是按照怎样的顺序？(找出文中关键词)有什么作用？

自上而下的空间顺序:山上—山尖—山坡—山腰(增强时空纵深感)

白天到傍晚的时间顺序（济南的冬天时时刻刻都是美丽的）

③越发青黑——用“青黑”有什么效果？

青黑凸显出了矮松的浓郁的生机、生命力，同时雪小，盖不住整个松树，侧面体

现济南冬天的温晴。

④“山上的矮松越发青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。”该句

运用了什么修辞手法，有什么作用？

比喻和拟人的修辞手法，把树尖儿上顶着雪的青黑矮松比作日本看护妇，赋予矮

松人的动作“顶”，体现矮松美丽秀气的特点，表达作者的喜爱之情。

⑤作者是怎么描写山尖的？你觉得哪两个词用的好？

“山尖全白了，好像给蓝天镶上一道银边。”

“镶”——用拟人手法，好像是山尖、小雪有意为之，把它写的像巧匠的妙手，

如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉，给人无尽的想象。

“一道”暗暗呼应前文“小山整把济南围了个圈”。

⑥写树尖用“顶”，写山尖用“镶”，那在写山坡上用了一个什么词呢？找出来

并说好不好，为什么？

“穿”——准确表现雪覆盖草的状态，又引出“一件带水纹的花衣”的比喻。

⑦赏析“山坡上有的地方雪厚点儿更美的山的肌肤”。

运用拟人比喻的修辞手法，描绘出暗黄的草色与雪色相间的美景，体现了落雪不

匀的山体的秀美动人的特点，表达作者对雪后小山的喜爱之情。

⑧“等到快日落的时候，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。“用

了什么修辞方法？有什么效果？

拟人，把西阳斜照下的粉色薄雪比成害羞的少女，赋予雪以少女般害羞的神情，

写出夕阳斜照下雪后山景的娇美的景象。

⑨雪后的山景妙在哪些地方？文中那些语句可以体现这些妙处？

妙在雪光、雪色。山上青黑的矮松、树尖上的白雪：松的翠与雪的白相映生辉；

如洗的蓝天与山尖似银的白雪相映生辉；白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。

妙在雪态。花衣好像被风吹动：以动写静，写出雪动人的形态；粉色薄雪似害羞

的少女，写出雪的情态。

6.体会第五自然段里“卧”字的好处。

比喻、拟人修辞手法，赋予小村庄、雪以生命和感情，写出错落有致的小村庄、

矮房屋顶上薄雪的形状和情状，烘托恬静、安逸的气氛；把老城、村庄、山坡、

房顶、雪比作一幅水墨画，素淡雅致，富有诗情画意；形象传神地照应前文“放

在一个小摇篮里”和“暖和安适地睡着”。

7.阅读第6自然段，回答以下问题。

①赏析“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年

贮蓄的绿色全拿出来了。”

运用拟人修辞手法，赋予水藻人的感情，用绿萍和水藻的绿烘托水的温暖多情和

清澈透明。

②“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长