艺术朋友舞教案8篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

艺术朋友舞教案8篇

艺术伙伴舞教案篇1

设计意图：

通过谈话的方式吸引幼儿的留意力，同时向幼儿明确这首歌找伙伴的概念。我班大部分孩子都是独生子女，过分自我，家长反映孩子回家常说小伙伴不跟他玩。要稳定幼儿的心情，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的伙伴。因此，我设计了“找伙伴”的活动

活动目标：

1、熟识歌曲，学唱歌曲，愿意找伙伴做游戏。

2、学习邀请舞，体验游戏中邀请与被邀请的开心。

活动预备：

1、相关音乐。

2、座椅排成圆圈，幼儿面对圆心坐。

活动过程：

1、谈话引出课题。

请伙伴说说自己的好伙伴是谁？

听口令找到自己的好伙伴〔老师敲一下铃鼓，幼儿找到自己的好伙伴拉着手或抱在一起；听到两下响铃幼儿回到自己的位置上〕。

2、观赏歌曲《找伙伴》，理解歌曲内容。

老师示范演唱歌曲。

你们喜爱这首歌吗？找到伙伴之后做什么事情呢？你们会敬礼、握手吗？让我们来学一学吧。

3、幼儿学唱。

跟着老师轻声唱。

边做动作边学唱，鼓舞幼儿唱到最末一句的时候和身边的小伙伴拥抱一下。

4、学习“邀请舞”。

老师讲解并示范。

老师做邀请者，和配班老师一起示范邀请方法。引导幼儿观测。

提问：找到好伙伴时怎么做？〔请幼儿仿照动作〕

歌曲结束好伙伴要分别时，说了什么？做了什么动作？

5、幼儿跳“邀请舞”。

个别幼儿站在圈内与老师共同当邀请者，其余幼儿坐在座位当被邀请者。

集体边唱边跳“邀请舞”。

活动反思：

通过这节活动我吸取了一些阅历，但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更简单些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找伙伴的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿留意动作与音乐之间的联系，并且鼓舞幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的欢乐。

艺术伙伴舞教案篇2

活动目标：

1.通过观测，知道幼儿画出好伙伴的基本特征和主要特点。

2.培育幼儿的观测技能和绘画表现力。

3.引导幼儿体会为好伙伴画像的开心心情。

活动预备：

1.知识阅历：已学会做《好伙伴》的游戏

2.油画棒、纸人手一份，范画一张

活动过程：

一、找一找。拍手做找伙伴的游戏，引入主题，激发幼儿的学习爱好。

幼儿边唱：“一二三四五六七，我的伙伴在哪里?在这里，在这里，我的伙伴在这里”边找伙伴。幼儿找到自己的好伙伴，每两人结伴面对面坐好。

二、说一说。引导幼儿会用完整的语句谈论好伙伴的特征。

师：我们每个人都找到了自己的好伙伴，好伙伴的样子都是不一样的。那你来说说你的好伙伴是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜爱穿什么衣服?请小伙伴说给别人听一听。(幼儿观测自由沟通，请2~3为幼儿来沟通自己的伙伴长相)师：刚才，小伙伴都向大家介绍了自己好伙伴的样子，那你们想不想知道老师的好伙伴长什么样子呢?我呀给我的好伙伴画了一张像(边说边将图片给展示出来，放置在黑板上。引导幼儿说出老师伙伴的样貌，重点讲解并描述发型、五官以及服饰的特点。)我给好伙伴画了张美丽的像，那你想不想也给自己的好伙伴来画一张像呢?

三、幼儿操作

1.老师示范，并实时讲解要求。

2.要求：

(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，最末给伙伴穿上美丽的衣服。

(2)选择自己喜爱的颜色作画。

(3)画画的时候要抬头挺胸，眼睛不要离画纸太近，爱护好眼睛。

3.幼儿操作，老师巡回指导

四、展示讲评。

老师将画的有特色的幼儿作品展示在黑板上，相互观赏，并请个别幼儿介绍自己的画作。

艺术伙伴舞教案篇3

活动目标：

记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

通过观赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的爱好。

让幼儿理解同伴间应相互援助，友爱相处。

活动预备：

?好伙伴》歌曲磁带，录音机。

?拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带

幻灯片〔图片〕一套，〔梳头、扣纽扣等图片〕。

音游：小兔躲雨〔音乐及材料〕