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小班数学教案（经典8篇）

小班数学教案篇1

一、活动目标

1、认识上、下，感知物体上下方位改变。

2、体验数学活动的欢乐。

二、活动预备香蕉、苹果、玩具、图书等实物；幼儿操作单页37、38。

三、指导要点

1、活动重点：认识上下的空间位置。

2、活动难点：能用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位改变的趣味。

3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的位置。

四、活动过程

1、老师与幼儿一起进行游戏金苹果、银苹果引入活动

2、游戏藏猫猫引出活动主题，认识上下空间位置。

〔1〕创设问题情境。

布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果。

〔2〕引导幼儿观测。

老师：桌子上有些什么？桌下有些什么？

请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。

3、学习认识分上、下方位。

老师出示教具，并提问：这幢楼房有几层？

老师找开第二层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢？小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁？住在它下面的又会是谁？

老师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述**住在小猴上面、**住在小猴下面。

4、进一步区分上、下方位。

〔1〕出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。

〔2〕让幼儿自己放，放完后告知大家：我把什么东西放在桌子的什么地方。

5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下。

找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面？什么东西放在什么的下面？

教学反思：我组织的数学活动《上下放放放》，最主要的目标是让幼儿认识上下，感知物体上下方位改变，幼儿能以一个参照物来说出物体的摆放位置。幼儿大致上完成我所预定的目标，只是有个别的幼儿由于语言表达不完整，不能很清晰地说出物体的摆放位置。

活动的第一个环节，我先是在桌子上面放着香蕉，桌子的下面放着苹果，提问幼儿桌子上面放着什么？桌子的下面放着什么？到最末提问香蕉、苹果都放在桌子的什么地方？通过这种由浅入深的提问，既小班幼儿的学习特点，大多数孩子都能清晰地说出物体摆放的位置。接着是按着老师的指示来摆放物体，到最末渐渐过渡到幼儿自己摆放，放完后告知大家物体摆放的位置，环环相扣，大多数幼儿都能清晰地表达出物体摆放的位置，只是有个别的不能说出来，最末经过老师的援助，幼儿都能完成。

小班数学教案篇2

活动目标：

1.通过观赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式，并尝试用两种物品进行间隔排列。

2.感受圣诞节的欢乐节日氛围。

活动预备：

大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球假设干(大)、两色绒球假设干、

礼物盒假设干、装饰拐杖假设干、大小蝴蝶结假设干。

活动过程：

一.装饰圣诞树

1、老师扮演圣诞老人出示圣诞树

这棵树上有什么颜色的球?

拿出礼物盒发彩球

猜猜礼物盒里会有什么礼物?

请幼儿摸礼物

要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。

说说拿到了什么?小球摸上去是怎么样的?什么颜色的?

游戏：小球找伙伴：查找和自己小球颜色不同的同伴。

要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。

幼儿装饰圣诞树

请幼儿将手中的彩球，根据圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。

二.观赏圣诞树

请幼儿观赏圣诞树

你觉得哪一条装饰得最好看?为什么?

确定幼儿的选择，引导幼儿说说喜爱的理由。

引导幼儿观测AB模式

这条好看的彩带是怎么装饰的?

两个靠在一起的小球颜色一样吗?红色小球的旁边是什么颜色的小球?

：有时候，当两种东西都喜爱都想用到的.时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很美丽。

三.自己装饰圣诞树

两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结

请幼儿选择一套材料进行装饰操作。

将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证

说说你是怎么装饰彩带的?

哪些彩条美丽?为什么?

本节《装饰圣诞树》的活动，其实是援助小班的幼儿积累一个AB模式的阅历。孩子们在观赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行