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2024年观课报告优秀

观课报告优秀1

昨天有幸的欣赏了杜老师自选的小手球课，过后我深有启发，

感悟很深，下面我简要的把我的感受和大家分享下：

一、科学的教材选择

《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的，而是杜老

师从学生的实际出发，结合自己的专长所选择的，属于校本课程

的开发，这堂课有效的达成了预期的教学目标。不仅使学校课程

体系与国家课程标准保持一致，也形成了学校的特色。既考虑全

体学生的发展，又能满足个体学生发展的`需求。这点值得我们深

思，如何才可以依托学校自身的特色结合自己的专长充分挖掘学

生的潜能，给学生营造一个良好的学习环境，促进学生全面健康

成长。

二、教法与学法的创新

本次课在热身阶段所采用的球操，把学生带入情景，激发了

兴趣，熟悉球性巩固上次课的内容，便于后面主教材的学习。

在诱导游戏“保卫家园”中让学生自主去体验，当我们的家

园在敌人的侵犯时，我们除了用身体去阻挡，其他的别无办法，

此时的学生看到自己的家园在敌人摧残下变的千疮百孔，心里除

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了心痛、愤怒，我想更多的。是痛惜、悔恨，为什么自己没有一

身本领来奋起反抗保卫家园，此时深深触发了自己心里的爱国热

情，好儿女们自然会想到要拜师学艺，就像沉香救母，自然过渡

到本次课动作技能的学习。

但这地方也有争议——参与的面不广和一定的安全隐患，在

安全隐患上面我觉得多少是存在的，这地方如果附加要求，让学

生只可以击反弹球来攻击，这样安全系数就会增加。参与面方面

我认为这个是诱导部分，不是热身，它的主要作用是引出主教材，

参与的面不够广，恰恰可以调动学生的兴趣和激情，让学生全身

心的投入到后面的学习中去。

接着在情境中，学生自己去打开事先摆放好的体操垫，此时

学生意外的收获的是保卫家园的武功秘籍——挂图，刚才家园遭

受到侵害时的场面立刻浮现在自己的脑海，发誓一定不要让悲剧

重演。孩子们开始自主尝试、体验、探究，开始按着挂图自己分

步骤的学习蹬地、转体、挥臂、抖腕。老师在同学们困惑的时候

过来引导学生学习，此时不再是传授知识，是让学生自己去实践，

并对技能作出反应，从而获得主体自身的发展。教师的角色发生

转变，完全符合新课改里面对教师较色的转变要求。

在学生学习一段时间后，始终没有突破性的进展，这时学生

心理肯定是万分的着急，急切的想掌握技能，老师这时又加以引

导、解惑、示范，让学生自己说出大致的动作要领，然后接着让

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学生打开第二块体操垫，第一次获得了保卫家园的武功秘籍，我

想孩子此时肯定是迫不及待的想去看看第二块垫子里面放的到底

是什么宝贝，学生的兴趣又被调动起来，我们看到是的是学生迅

速的跑过去，打开垫子发现时一些文字，细看不就是前面挂图上

面的动作要领吗，这时别提有多高兴了，练习的更加认真，悬念

的设置，是本次课教法学法可以创新的有效保证。彻底解决了重

点、突破了难点，值得我学习。

三、评价的合理运用

本次课有师生共评，生生互评，学生自我评价，通过评价了

解了学生的学习情况以及达到学习目标的程度，也为判断学生在

学习中存在的不足及其原因提供了有效的依据。以评促学，发挥

了评价的作用，用评价来给学生做自我的激励，促使对技能的掌

握，也是新课改所提倡的。

总之这次听课我受益匪浅，新课改下体育课堂给孩子带来的

乐趣也越来越多，体育这门学科也正向着多样、全面、实用在不

断地发展。相信瑶海的体育教研活动会是这个大家庭的掌舵者，

带领我们大家一起成长、进步……

观课报告优秀2

观看了郭老师的唱歌综合课《摇篮曲》，受益匪浅。本节课目

标明确，要求具体，坚持启发式教学等多种教学方法，注重对学

生的评价，使每个学生有不同程度的收获，体验到学习成功的快

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乐，教学目标完成度高。取得了较好的教学效果。下面就郭老师

的这节课谈谈自己的看法。

一、教学目标明确具体。本节课过老师设置的教学目标是：

1，学习歌曲并能有有感情地演唱。

2，指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，

舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌

曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。

3，欣赏、感受母爱有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。

郭老