2024年科学活动《神奇的三脚架》大班教案.pdfVIP

2024年科学活动《神奇的三脚架》大班教案

科学活动《神奇的三脚架》大班教案1

1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定

性。

2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。

3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有

很多种。

1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。

2、课件。

一、出示游戏棒和橡皮泥，初次尝试用筷子把彩泥撑起来。

1、出示游戏棒和橡皮泥。

（1）这是什么？我们平时是怎么玩的？

（2）看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上，想接受挑

战吗？

第1页共14页

那待会就请小朋友去试一试，可以多选几根游戏棒哦，然后

稍稍用点力插进橡皮泥里，

插完后要稍稍调整角度，松开手试试会不会倒，会倒就说明

还没有成功，还需要在继续试，

如果能撑起来不倒，说明你成功了，那就请你把成功的作品

放桌上不动，人走到座位上休息一下，好吗？

现在就请小朋友用桌上的材料去试试看，谁能用游戏棒把橡

皮泥撑起来，让橡皮泥稳稳地站在桌上？

看看你用了几根筷子？

2、幼儿自由尝试，教师指导。

3、交流尝试结果。

（1）你们都成功了吗？你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来

的？

（2）教师：谁来介绍下，你成功了没有？你用了几根游戏棒

把橡皮泥撑起来的？

你是用什么办法让筷子起来的？上面怎么插的？下面呢？

（3）教师小结：我们在做的时候，每根游戏棒的一头插在橡

皮泥的中间，

要靠靠拢，高度一样高，下面呢，要分分开，才能将橡皮泥

撑起来的哦。

（比较幼儿的作品，根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开

第2页共14页

才能站起来。）

二、第二次探索，尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。

1、交代操作要求。

师：刚刚大部分小朋友都成功了，没成功的也不用灰心，等

会老师给你们机会继续完成！那接下来我们要接受新的挑战咯！

你准备好了吗？那听清楚了：我想请你们试一试，用最少的游戏

棒将橡皮泥稳稳地撑起来。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来？

是要比一比谁用的游戏棒最少哦？再试试看吧！

2、幼儿探索，教师指导。

3、交流操作结果。

你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了？（3根）

有没有比3根更少的了？

4、小结。

我们发现，围绕一个中心点，把三根游戏棒搭成一个三角形，

就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。它有一个好听的名字，叫

“三脚架”。

三、介绍各种“三脚架”，结合生活，谈谈三脚架的作用。

1、人们根据这个发现做了很多有用的.架子，在生活中你有

没有看见过三脚架？它有什么用？

2、用课件演示各种三脚架。

老师带来了几张图片，看看它们的三脚架在哪里？请你找出

第3页共14页

来？

（请幼儿用笔划出三脚架的位置）

（1）出示相机三脚架图片

师：看看这是什么三脚架？他有什么用啊？

（拍照的时候可以把照相机放在上面，这样拍照就更稳更方

便了）

（2）出示画画三脚架

师：那这个是什么三脚架？

（可以在上面画画，有了这个三脚架啊，就可以把纸架在上

面画画了，很方便）

（3）出示三脚凳图片

师：看看这张凳子和我们坐的不一样吧，它有几只脚？所以

我们叫它三脚凳。

（4）出示多层三脚架

师：这个呀是多层三脚架，它的每一层都可以用来放一些生

活用品，可以放很多东西，不占地方，非常方便。

（5）出示架子鼓图片

师：看看这张图片中哪里有三脚架？圆圆的那个可以敲出声

音来的是什么啊？（鼓）

在鼓的下面有三脚架，所以叫它架子鼓。

四、用三脚架原理制作“架子鼓”，体验成功的乐趣。

第4页共14页

1、介绍材料及制作要求。

这里有一些竹签和扭扭棒，请你们用“三脚架”的原理，三

人合作制作一个鼓架，把铃鼓撑起来。

一个人拿住竹签，一个人用扭扭棒把竹签扎紧，注意要多扭

几圈。

再把三根竹签撑开来，摆成三脚架的样子。

（请个别幼儿配合示范