初中道德与法治：法律保障生活教学设计（吴红梅.doc

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《法律保障生活》复习课

一、教学依据

1.课标解读

了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。学会遵守法律，树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

2.教材分析

（1）对应教材：《道德与法治》七年级下册第四单元第一课第二框

（2）分析教材：

本框共安排两目内容：第一目“法律的特征”，分析了法律作为特殊的社会行为规范具有的三个最显著的特征。分别是法律由国家制定或认可、法律由国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有普遍约束力。第二目“法律的作用”主要说明了两方面内容：一方面，法律对人们的行为有规范作用。另一方面，法律具有保护作用，维护人们的合法权益。通过法律与道德及其他行为规范的对比,阐释法律是一种特殊的行为规范，帮助青少年了解社会生活不仅需要道德，更需要法律。通过对法律特征和法律作用的学习，明确“法不可违”，从小树立法律意识，努力成为知法、守法、用法的好公民。

二、教学目标

1.情感态度价值观目标：

感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念。激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，共建法治中国。

能力目标：

初步形成自觉按照法律要求规范自觉行为的能力；培养学生自主学习的能力，培养学生学会独立思考，并能形成个人观点并表达出来；通过对法律条文等文字材料的解读培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。

知识目标：

了解法律的特征，理解法律的作用，懂得法律是一种特殊的行为规范，是生活的保障。

4.核心素养目标：

法治观念——了解法律的特征和法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法律面前人人平等，公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。了解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务；了解与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，培养学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

责任意识——有序参与。具有民主法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的实践。培养学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。

三、教学重难点

教学重点：法律的特征和作用。

教学难点：法律的特征和作用。

四、教学方法和手段

情境教学、议题式教学

五、教学流程和步骤

学教环节

活动安排

设计意图

新课导入

（过渡）今天让我们一起学习初中道德与法治（部编版）七年级下册第四单元第一课第二框《法律保障生活》。

开门见山直接引入课题。

环节一：

忆·基础

本课知识梳理：

1.法律具有哪些特征？

2.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？

3.法律的作用表现在哪些方面？

学生通过知识清单自主学习，回忆旧知，查漏补缺，巩固落实。

环节二：

证·议题

（过渡）通过知识回顾，我们对本课的知识要点有了整体把握。首先，让我们来看几个情境，思考：以下情境中，是法律在约束和规范人们的行为吗？

子议题1：法律具有哪些特征？

材料：法律新闻、法律条文、漫画。

活动：小组商议、交流分享。

任务：情境与知识关联。

（过渡）在法治社会，每个公民都平等地受到法律的保护，同样也受到法律的约束，任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。那么，法律的存在给我们更大的自由，还是限制了我们的自由。换句话说，法律存在的意义和作用是什么？

子议题2：法律的作用表现在哪些方面？

材料：法律条文、漫画

活动：自主思考、讨论交流

任务：应用迁移

（过渡）有人认为：法律是万能的，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，你赞同吗？

子议题3：法律与道德、校纪校规的区别与联系

材料：已学知识点、教材、图片

活动：小组合作，交流分享

任务：应用迁移

通过情境思考，理解法律是一种特殊的行为规范，让学生对法律的特殊产生兴趣，引入子议题1的学习。

通过对法律的特征知识点的探究分享，让学生明确法律法律的三大特点，培养学生从材料中获取信息的能力，在交流分享中学会思考、学会表达。

通过自主思考和讨论交流，让学生学会解读法律条文和漫画，提取知识点，在思考问题过程中，锻炼逻辑思维能力，在讨论交流中提升表达能力。

引导用列表格的方式对法律与道德、校纪校规三种规则的比较，培养学生概括和归纳的能力，对比异同，培养运用知识能力，也能使学生的观察能力、分析能力、推理能力得到全面的发展和培养。

环节三：

勤·实践

实践活动：

思考：

1、在社会生活中还有哪些方面需要通过立法加