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找动物中班教案6篇

找动物中班教案篇1

教学目的：

1、留意倾听描写小动物的音乐，知道动物是人类的伙伴，人与动物亲睦相处。

2、够用亲切、温柔的声音演唱《动物说话》。

3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱惜之情。

教学预备：

大象头饰、小鸡、老鼠、小猫、小狗、小蜜蜂、小兔、狮子

教学过程：

一、创设情景导入

〔老师仿照大象的动作〕小伙伴们，你们猜我是谁呀？〔咳〕对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参与，情愿吗？

二、学习新歌《动物说话》

〔一〕带领同学朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀？〔小鸡〕小鸡是怎么说话的呀？〔叽叽叽〕同学们和老师一起说：小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽

〔二〕听范唱大家知道吗？小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢！我们一起来听一听？〔听范唱〕

〔三〕试着演唱歌曲1刚才，小伙伴们听的特别仔细，我们试着唱一唱好吗？

2谁道小鸡是长什么样的？〔毛茸茸，尖尖的嘴〕那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。〔老师伴奏〕3幼儿创编歌词。

师：你还知道什么小动物会唱歌呀？

三、想象小动物的形象，理解音乐。

〔一〕森林那么大，一点都不喧闹，再请出一些小动物行吗？

师：听森林里来了谁？老师范唱。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又涌现了什么动物？表演本段音乐。

〔二〕听作品辨别小动物老师发觉大家特别有想象力，还特别喜欢动物，有许多伟大的作曲家也特别的喜欢小动物，他们写了许多描写小动物的曲子，都有什么呀？我们来听听谁第一个出场啦！

1、放小蜜蜂音乐，音乐里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗？

2、听小狗音乐。你们听又有谁来了？怎么听出来的？谁能学学小狗的动作？

3咱们再请出一个动物，听？是谁呀？小老鼠、小花猫四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别仔细，森林里的动物们真的来参与我们的联欢会了。

五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担负解说。

动物联欢会就要开始了，今日就由森林之王主持大会。

小狗第一个来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了〔放音乐小狗乖乖〕森林里乌龟大哥和小兔子商榷竞赛呢？你看他们来了。

小蜜蜂们来到大森林里预备收集花粉采蜜呢！〔放音乐〕动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最末动物们高兴奋兴的回了家。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语援助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的掌控了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

找动物中班教案篇2

活动目标：

1、初步了解爱护动物的常识，能运用已有的阅历判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。

2、进一步了解动物和人们的伙伴关系，加深爱惜动物的情感。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

一段藏羚羊数量减削的视频；《小伙伴的书我的动物伙伴》ppt

活动过程：

1、播放视频，引起主题。

今日我们来看一段视频，看里面有谁？它们在做什么？

发生了什么事情？它们的心情是怎么样的？〔播放视频〕

提问：看了视频以后你的心情是怎么样的？

最末小藏羚羊哭了，它会想什么？

你想为小藏羚羊们做些什么？

小结：不仅是藏羚羊的数量减削了，还有许多动物由于受到损害数量也在减削。

2、出示图片，情景再现，了解被损害的动物。

提问：〔猎人要打树上的小鸟〕你会怎么做？

〔小伙伴们用水果在扔动物园里的小熊〕你会怎么做？

〔一个小伙伴在抓青蛙〕你会怎么做？

除了刚才说的，你们还听说过哪些损害小动物的事情？请幼儿回答。

老师小结。

3、出示图片，了解动物对人类的好处。

提问：我们刚才看见了哪些动物？〔奶牛、狗、猫〕

它们在干什么？它们有哪些本事？

你还知道哪些动物为人们服务、与人和谐相处的趣事吗？〔大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与人和谐相处的情景〕

4、看《小伙伴的书我的动物伙伴》第13～14页“爱护动物伙伴”，判断对