高一语文北方省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

北方;[学习目标]：

1．了解艾青生平，感受他赤忱爱国热情。

2．经过意象分析法，掌握本诗所表现炽热爱国心。

3.有表情地诵读这首诗。;艾青（1910-1996），中国当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下《大堰河，我保姆》等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集《大堰河》；抗战时期，创作上取得了丰硕结果，有著名诗集《北方》、《向太阳》等；在延安解放区，写下《拂晓通知》、《献给乡村诗》等诗集；解放后有《宝石红星》、《归来歌》等诗集。;听录音，找出反应诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调一句话。;找出作者所选取意象，说说这些意象都带有怎样色彩，反应了怎样社会现实?;这些意象都集中在第一小节和第二小节，那第三小节讲了什么内容?;这首诗写于1938年初，是诗人艾青接触了北方广大农村现实之后作品。抗日战争暴发以后，艾青亲眼目睹了这块土地上所发生一切，这给诗人心灵蒙上了一层忧郁色彩，他经过诗歌表示了对祖国灾难深重忧虑和对劳感人民同情，以及对这块神圣土地深沉而执着爱。诗前小引中“那个科尔沁草原上诗人”指是端木蕻良，作者因这个生长在北方诗人一句话引来一首情真意挚抒情诗篇。“北方是悲伤”，这是诗人情感指向，也给全诗定下了调子——忧郁、悲伤、沉重。诗人经过一系列形象表现北方悲伤，以此展现在战争年代北方人民所蒙受灾难和不幸，正是在这古老而又苦难国土上，祖先们与自然界、与入侵异族相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们传下“言语”与“姿态”也“永远不会灭亡”，诗人于此汲取了顽强精神力量，坚定了必胜信念，表示了诗人热爱祖国情感。这首诗包含题记在内，可看作两个部分：第一部分：题记，交待了本诗写作缘起；诗前三节，展现了北方人民在战争年代所蒙受灾难与不幸。第二部分，本诗最终一节，表示了诗人自己深深地热爱和崇敬“悲伤北国”。;概括这首诗写作特点或艺术特色。;我爱这土地艾青;第10页;;/笔趣阁jor482fhl

代之，所以他们容不得寻传一族存在”，说到这里，山神叹了口气继续说：“他们又消失在世人中，但并没有完全消失，他们联??了秦国，所以以后秦始皇一统天下寻传一族也是有功劳，以后他们就彻底消失了，他们来到了滇西，以前这里是蛮荒之地极少有些人来。而盘古一族依然不放过他们，他们也追到了滇西，于是寻传迫不得已找到了这里以前山神与渡劫者，所以才逃过了他们追捕，再以后，开天辟地就变成了盘古。而女娲和女娲后人也遭到了盘古后人大肆捕杀。”我听完摇摇头哎，果然最可怕还是人心啊。“所以这里除了渡劫者普通不会让人进入”我问：“什么是渡劫者”山神说：“到时候你自然会知道”。看着脚下，时不时地有几条鱼在脚下游过，这种感觉真是奇妙看着眼前走来走去寻传，不过他们似乎都很年轻，看起来都是二十岁左右，整个街上竟没有一个老人，我问：“为何都没有老人啊”。山神看了我一眼说：“寻传是不会老，不过即使不会老，他们也只能货两百岁左右”我张大了嘴巴说：“两百多岁，时间也很长了好不好”不过随即一想，也是我旁边这位可是活了上千年啊，这对他来说小意思嘛。这条大街似乎格外长，这么长时间竟然还在这条街走着。终于走到街头了，街头出现了一座巨大府邸，看样子好像是汉朝时期房子了，走进去亭台楼阁，错落有致，看着这些说：“想不到你还是挺有品位嘛”山神听完后抬头挺胸，趾高气昂说：“那是当然，也不看看我是谁”。还有一些家仆途经看到我们就说：“山神”或者“您回来了”很是恭敬。我们来到了我们来到了堂屋，就是客厅，里面布置都很古典，红木椅子仔细闻还能够闻到从木头里散发出来清香，不知道是什么木料，这种味道从来没有闻过。桌子上还摆着精美糕点水果之类。山神说：“我们这里只吃这些，所以不要介意啊”。说完，我拿起一个紫色糕点，山神说这叫紫米糕，软糯可口，吃完之后唇齿之间还散发这一股清香。4山神|我跑到距离这里最近一栋房子，看到了一个老伯在院子浇给菜水，这里院子几乎都用来种平时菜，因为这里距城镇很远，没有集市，只能自己种菜吃，这么不但省钱，也很方便。有人家也留一小块地用来种花，那个老伯好奇看着我，说“是你啊，怎么，刚来还习惯吗，这里可不比城里，有什么你就说”我问“大爷，这里太阳是东升西落吗”，大爷听完露出了奇怪表情说：“是啊，这不哪里都一样吗，你不是看我老，就以为我糊涂了吧”说我大爷就笑笑，大爷满头白发，岁月是把刀啊，刻在脸上，手上，那些皱纹是曾经过去见证啊，我说：“我就是开个玩笑，想逗您乐乐，跟您套套近乎呢，不介意吧。”说完，我也笑笑。然后问：“大