幼儿园大班音乐教案《大桥上的蓝脚印》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《大桥上的蓝脚印》汇报人：2024-01-19

课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与艺术实践情感教育与价值观培养教学反思与改进建议目录CONTENT

课程介绍与目标01

学科：音乐年级：幼儿园大班教材版本：《大桥上的蓝脚印》课时安排：一课案背景

学生能够了解歌曲《大桥上的蓝脚印》的背景和故事情节。知识目标能力目标情感目标学生能够演唱歌曲《大桥上的蓝脚印》，并表现出歌曲中的情感和意境。通过歌曲的学习，培养学生的音乐感受力和表现力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。030201教学目标

教学重点歌曲的演唱技巧和情感的表达。教学难点如何引导学生理解歌曲中的意境和情感，以及如何培养学生的音乐感受力和表现力。教学重点与难点

教学内容与方法02

歌曲风格歌曲采用轻快、活泼的旋律，结合简单易懂的歌词，营造出轻松愉悦的学习氛围，适合幼儿园大班孩子们学习和演唱。歌曲背景歌曲《大桥上的蓝脚印》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过描述大桥上留下的蓝色脚印，激发孩子们的好奇心和探索欲望。歌曲意义通过学习这首歌曲，孩子们可以感受到音乐带来的快乐，同时培养他们的观察力、想象力和创造力，激发对未知世界的好奇心和探索精神。歌曲《大桥上的蓝脚印》介绍

通过创设与歌曲内容相关的情境，引导孩子们进入学习状态，激发他们的学习兴趣和积极性。情境教学法结合歌曲内容设计有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中学习和掌握歌曲，提高学习效果。游戏教学法运用多媒体技术展示歌曲相关的图片、视频等素材，帮助孩子们更好地理解歌曲内容和情感。多媒体辅助教学法教学方法与手段

导入环节（5分钟）通过播放歌曲旋律或相关视频，引导孩子们进入学习状态，激发他们的学习兴趣。巩固环节（10分钟）组织孩子们进行小组合唱或个人演唱等形式的练习，巩固所学内容，提高演唱技巧。同时鼓励孩子们发挥想象力和创造力，为歌曲创编简单的舞蹈动作或表演形式。总结环节（5分钟）对孩子们的学习成果进行总结和评价，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续保持对音乐的热爱和探索精神。学习环节（15分钟）教师范唱歌曲，并逐句教唱歌词，引导孩子们跟唱并掌握歌曲旋律和歌词内容。同时结合情境教学法和游戏教学法，帮助孩子们更好地理解和表现歌曲情感。教学步骤与时间安排

音乐知识与技能训练03

音乐基础知识音高和音色的辨别通过听音乐、唱歌等活动，引导幼儿辨别不同音高和音色，培养其音乐感知能力。节奏和拍子的理解教授基本的节奏和拍子概念，让幼儿能够感知和表现简单的节奏型。音乐表情和情感的表达指导幼儿理解音乐中的情感表达，培养其用音乐表达情感的能力。

教授正确的歌唱姿势，包括站姿、呼吸、口型等，以提高幼儿的歌唱效果。正确的歌唱姿势指导幼儿学会控制自己的声音，包括音量、音色的变化等，培养其运用声音表现歌曲的能力。声音的控制和运用强调咬字和吐字的清晰，让幼儿能够准确地表达歌词内容。咬字和吐字的清晰演唱技巧训练

通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感知和表现简单的节奏型。简单的节奏型感知教授节拍器的使用方法，让幼儿能够准确地掌握歌曲的节拍和速度。节拍器的使用引导幼儿将舞蹈和律动与歌曲节奏相配合，培养其综合表现能力。舞蹈和律动的配合节奏感培养

创意表现与艺术实践04

鼓励表达提供绘画、手工制作等材料，鼓励幼儿以自己喜欢的方式表达对故事的理解和感受。创新思维引导幼儿思考如何用不同的艺术形式表现蓝脚印，如用蓝色颜料踩出脚印形状、用蓝色纸剪贴出脚印等。激发想象通过讲述《大桥上的蓝脚印》故事，引导幼儿想象大桥、蓝脚印以及与之相关的场景和情节。创意表现引导

03手工制作利用废旧材料，如纸盒、瓶子等，引导幼儿制作与故事相关的手工作品，如大桥模型、蓝脚印装饰等。01音乐律动播放与故事情境相符的音乐，让幼儿在音乐中自由舞动，感受故事的节奏和韵律。02绘画创作提供绘画材料，引导幼儿根据自己的想象和理解，创作与故事相关的画作，如大桥、蓝脚印、故事中的角色等。艺术实践活动设计

作品展示01将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。自我评价02引导幼儿对自己的作品进行自我评价，分享创作过程中的想法和感受。他人评价03鼓励幼儿对其他同学的作品进行评价，学会欣赏他人的创意和表现。同时，教师也要对每个幼儿的作品给予积极的反馈和建议，帮助他们更好地发展自己的艺术潜能。学生作品展示与评价

情感教育与价值观培养05

理解歌曲中的情感表达帮助学生理解歌曲中蓝脚印的象征意义，体会主人公内心的渴望和追求。表达自己的情感鼓励学生分享自己听完歌曲后的感受，引导他们表达自己的情感和想法。感受歌曲中的情感变化通过歌曲的旋律和歌词，引导学生感受歌曲中主人公从孤独到充满希望的情感变化。歌曲中情感表达引导

123通过歌曲中的故事，引导学生学会尊重和理解他人的不