幼儿园大班音乐教案《大头大头下雨不愁》.pptxVIP

幼儿园大班音乐教案《大头大头下雨不愁》汇报人：2024-01-17

课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能培养创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养课程评价与反馈目录CONTENT

课程介绍与目标01

教案背景儿歌《大头大头下雨不愁》是一首富有童趣和教育意义的歌曲，通过简单的歌词和旋律，向孩子们传递乐观、勇敢的精神。本教案适用于幼儿园大班年龄段的孩子，他们正处于对音乐和韵律敏感的时期，通过本课的学习，可以培养他们的音乐素养和表现能力。

让孩子们了解歌曲《大头大头下雨不愁》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的情感和意义。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的音乐节奏感、表现力和创造力，鼓励他们自信地演唱和表演。通过歌曲的学习，培养孩子们乐观、勇敢的品质，让他们学会面对困难时保持积极的心态。030201教学目标

掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意义。教学重点如何引导孩子们自信地演唱和表演，培养他们的音乐表现力和创造力。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

教学内容歌曲背景介绍《大头大头下雨不愁》是一首富有童趣的歌曲，通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们传递乐观、积极的生活态度。歌曲学唱教授歌曲的旋律和歌词，引导孩子们掌握正确的发音和节奏感。音乐欣赏通过欣赏不同版本的《大头大头下雨不愁》，让孩子们感受音乐的多样性和表现力。

教师先进行歌曲演唱示范，让孩子们对歌曲有初步的认识和了解。示范教学法通过创设下雨的情境，引导孩子们进入歌曲的氛围，更好地理解歌词和旋律。情境教学法结合歌曲内容，设计有趣的音乐游戏，让孩子们在游戏中学习和掌握歌曲。游戏教学法教学方法与手段

0102导入（5分钟）通过简单的谈话和提问，引导孩子们回忆自己在下雨天的经历和感受，为后续的学习做好铺垫。学习歌曲（15分钟）教师示范演唱歌曲，并逐句教授歌词和旋律。在此过程中，教师可以运用钢琴或其他乐器进行伴奏，帮助孩子们更好地掌握音准和节奏。音乐游戏（10分钟）根据歌曲内容，设计“大头娃娃躲雨”的游戏。孩子们在游戏中扮演大头娃娃，根据歌词的提示进行躲雨的动作，进一步加深对歌曲的理解和记忆。欣赏与表现（10分钟）播放不同版本的《大头大头下雨不愁》，让孩子们欣赏并感受不同演绎方式所带来的不同音乐体验。随后，鼓励孩子们自由表现，可以随音乐舞动身体或进行简单的乐器伴奏。总结与延伸（5分钟）回顾本节课的学习内容，引导孩子们分享自己的学习感受和收获。同时，鼓励孩子们在日常生活中继续关注和欣赏音乐，培养对音乐的兴趣和爱好。030405教学步骤与时间安排

音乐知识与技能培养03

节奏和拍子的认识引导幼儿感受歌曲中的节奏和拍子，初步认识节奏的基本概念和拍子的计算方式。音乐表情和情感的表达通过歌曲中的旋律和歌词，让幼儿体验音乐所表达的情感，培养幼儿的音乐审美能力。音高和音色的辨别通过歌曲中的不同音高和音色，培养幼儿对音乐中高低音、音色的感知能力。音乐基础知识

指导幼儿进行正确的呼吸练习，学会运用气息支持声音，掌握基本的发声方法。呼吸和发声练习引导幼儿在演唱时咬字清晰、准确，注意口型的变化和语音的连贯性。咬字和吐字清晰训练幼儿控制声音的强弱、高低和长短，学会运用不同的声音表现歌曲中的情感和意境。声音的控制和运用演唱技巧训练

123通过拍打身体各部位、跺脚、拍手等动作，让幼儿感受节奏的变化和规律，培养节奏感。身体动作与节奏配合引导幼儿使用简单的打击乐器，如响板、沙锤等，进行节奏感的训练，提高幼儿对节奏的敏感度和表现力。乐器演奏与节奏感知结合歌曲的旋律和节奏，教授简单的舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中感受节奏的韵律和美感，提高身体协调性和节奏感。舞蹈动作与节奏协调节奏感培养

创意表现与拓展活动04

0102创意表现引导提供多种乐器和道具，让幼儿自由选择和探索，引导他们尝试用不同的方式演奏歌曲，培养他们的音乐创造力和表现力。引导幼儿感受歌曲中的节奏和旋律，鼓励他们自由发挥，通过身体语言、面部表情和声音等方式表现歌曲中的情感和意境。

拓展活动内容设计设计音乐游戏，如“大头大头下雨不愁”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中深入体验歌曲的内容和情感。安排绘画活动，让幼儿根据歌曲的内容和意境创作绘画作品，将音乐与美术相结合，培养他们的审美能力和创造力。组织舞蹈表演，引导幼儿根据歌曲的旋律和节奏编排简单的舞蹈动作，进行集体或个人表演，增强他们的自信心和表演能力。

鼓励幼儿在音乐课堂上展示自己的创作成果，如演唱、演奏、舞蹈表演等，让他们感受到自己的进步和成就。在教室里设置“音乐角”，展示幼儿创作的音乐作品和道具，让他们随时可以与同伴分享自己的创作经验和感受。定期举办音乐会或音乐展示活动，邀请家长和其他班级师生观看，让幼儿在更大的舞台上展示自己的音乐才华和创造力。学生自主创作展示

情感态度与价值观培养