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大班社会变与不变教案反思
大班社会变与不变教案反思
活动意图：
综合教育活动是幼儿园教育改革进展到肯定阶段的产物。综合活动的内容贴近幼儿生活，以幼儿认识四周自然和社会生活的内容为基础，从情感教育入手，着力培育幼儿的行为习惯，进展语言和思维技能。
活动目标：
1、发觉日历上变与不变的现象。
2、愿意观测四周事物的改变进展规律。
3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
大型春字、四季改变图、日历假设干份、彩色笔假设干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的改变等)。
活动过程：
一、谈话导入
(老师出示春字)
1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?
总结：春天真美妙，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都觉醒了，春天真是一个漂亮的季节。
二、感受变与不变的现象
1、春天这么美妙，我们可不可能一贯过春天?我们什么时候可以再过春天?
2、总结：我们不能一贯过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在改变的，但是季节改变的顺次是不变的。
3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)
4、总结：生活中许多东西是在改变的，但是他们的规律是不变的，只要我们认真观测，就会发觉许多许多。
三、找日历上变与不变的奥秘
(出示日历)
1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告知我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探究年、月、星期、日的改变)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺次)
2、总结：一每天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在改变，不变的是它们各自的规律。
活动反思：
选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。整个活动老师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊敬的立场与幼儿交往、耐烦倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中一贯保持着深厚的爱好。对幼儿综合活动的探究面临长期的任务，需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行技能训练。使幼儿在活动中欢乐地成长。
大班社会变与不变教案反思
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