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2024年中班雪花和雨滴教案5篇

中班雪花和雨滴教案篇1

一、活动目标：

1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感，音乐教

案－雪花和雨滴。

2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

二、活动准备：

课件、磁带

事先丰富幼儿

三、活动过程：

（一）、导入：

做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）

（二）、发展：

1、发声练习

3“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一

起去看一看，出示课件。

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（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”

小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我

们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）

（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿

由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）

4教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

5学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

6看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”

7听教师演唱，幼儿拍手

8幼儿完整唱三遍

9启发幼儿进行创遍第二段歌词

（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”

（小雨滴）

（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”

（3）小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了

感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？

10编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了

这么好听的儿歌，他一定会很高兴的，幼儿教案《音乐教案－雪

花和雨滴》。

11老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？

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12幼儿和教师一起唱

分组唱分组、个别进行演唱

13“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好

么”？

完整的唱两编

14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨

滴》）

15加动作进行演唱

三、结束：

好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现

在的心情吗？

那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他

的小朋友好不好，表演歌曲出教室

四、活动延伸：

美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容

中班雪花和雨滴教案篇2

活动目标：

１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活

动的快乐体验。

２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新

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词。

４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动过程：

一、导入：

１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

２、发声练习：

（１）师生问好。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸

屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙

沙沙，轻轻飘下来。）

二、展??

（一）看图片学第一段：

１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都

要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

２、理解分析歌词：

（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花

会怎样回答”？

（２）“小雪花怎样来的”？

（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）

３、语言节奏朗诵：

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