第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

【探究思考】自由女神像反映了美国人什么样的精神追求？;课程标准：

通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。;1492年

哥伦布发现美洲;①独立战争前,来自英国及其他欧洲移民、非洲黑人和

当地的印第安人共同生活在北美洲;;①种族、血统和宗教：具有多源性和多样性;

②语言：使用美式英语；

③生活：饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素；

④精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神；

⑤民族：美利坚人成为北美殖民地居民的共同名称；;美国文化中的清教因素

清教是基督教新教的派别之一，产生于16世纪的英国，是英国宗教改革的产物，反映了上升时期资产阶级的意识形态。许多清教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。所以当人们说起清教徒时，一般是指美国的清教徒。清教主张民主政治，注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤俭致富的价值观，对美国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分。但清教所具有的强烈使命感，也影响了美国对外部的世界的看法，成为以后美国对外扩张的内在动力之一。;①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。;分权制衡;⑵表现;【归纳小结】美国文化的特征——多元文化;探究一:概括美国早期民族观念形成的条件;1.（2020·全国Ⅲ卷高考）美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张

A．赋予各州主权B．恢复邦联制度

C．体现了分权与制衡原则D．旨在扩大联邦政府权力;3.1766年1月，约翰。亚当斯发表文章写道:“如果有哪个年幼的国家值得爱护，那就是美利坚；如果有哪群人应当得到荣誉和幸福，那就是它的居民。”这一观点的宣扬有助于

A.争取人民对新国家的支持B.北美人民法制观的形成

C.扩大《独立宣言》的影响D.美利坚民族意识的增强;1、独立战争前的拉丁美洲文化;⑵表现：;;⑴背景：;比较项;5.在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。对该现象理解不正确的是()

A．体现了拉丁美洲的文化多元性B．欧洲殖民者驱赶印第安人至偏远地区

C．西班牙和葡萄牙文化成为主体D．拉丁美洲文化与独立战争后的美国文化相同;材料拿破仑战争是指1803年—1815年爆发的各场战争，这些战事可说是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。它促使了欧洲的军队和火炮发生重大变革，特别是军事制度，因为实施全民征兵制，使得战争规模庞大、史无前例。拿破仑战胜第五次反法联盟后，法国直接或间接统治了欧洲大陆的大部地区。欧洲大陆主要国家奥地利、普鲁士臣服于法国，俄罗斯也委屈奉迎以求自保。但在1812年侵俄惨败后，国势一落千丈，拿破仑建立的帝国最终战败。———谢国良?《?拿破仑战争?》?;22;23;影响：;5.有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是（）

A．发动“雾月政变”B．编纂《民法典》

C．废除雇佣兵制D．取得奥斯特里茨战役大捷;（1）俄国“十二月党人”起义（1825年）;学思之窗

列宁曾评价十二月党人：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。

——[苏]列宁《纪念赫尔岑》，

《列宁选集》第二卷;波兰音乐家肖邦(1810—1849)

生于华沙，后定居巴黎。他一生

创作了大量钢琴曲，被称为”

钢琴诗人”。

他的作品充满家国情怀，成为

波兰乃至世界的宝贵文化遗产。;①德意志长期处于分裂状态；;【思考点】P70：拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素？;7.（2021·山东六校高二第二学期“山东学情”阶段联合考试·8）塔哈·候赛因说：“外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校的过分依赖对埃及的发展无济于事”。这从本质上说明塔哈·候赛因（）

A．主张埃及人应该办自己的学校