第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.pptx

第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展课程标准：（1）了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业的发展（2）了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。知识联网①古代：学在官府→官学和私学并存②近现代：学校教育不断发展完善中国学校教育的发展文化传承的多种载体及其发展世界大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所印刷术的诞生①书写材料：由竹片、缣帛到纸张②印刷术：雕版印刷术→活字印刷术→金属活字印刷①古代：保存文化典籍和文化遗产②近现代：逐渐发展出服务公众的职能图书馆的成长①人类历史最早的博物馆：亚历山大博物馆②世界：被视作第一个具有近代特征的博物馆---阿什莫林博物馆；国家行为的开始----大英博物馆；③中国：最早：19世纪六七年代由法国人在上海建立；自建：1905年张謇建立南通博物苑；民国以后：博物馆的建设展现出新的气象图书馆建设与发展时空坐标一、学校教育的发展1.古代学校教育（1）古代中国学校教育①形式：官学与私学是古代中国学校教育的主要形式；②发展概况:官学中央官学商周时期“学在官府”，汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构地方官学自汉朝开始设立私学春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响很大唐朝以后私学进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名【拓展】稷下学宫又称稷下之学，是世界上最早的官办高等学府和中国最早的社会科学院、政府智库，始建于齐桓公田午时期，位于齐国国都临淄（今山东省淄博市临淄区）稷门附近。稷下学宫学术博大精深，包含了当时各家各派的思想，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。兴盛时期，汇集了天下贤士多达千人左右，其中著名的学者如孟子(孟轲)、邹子(邹衍)、慎子(慎到)、申子(申不害)、季真、涓子(环渊)，尤其是荀子，曾经三次担任过学宫的“祭酒”(学宫之长)位于北京的国子监，是元、明、清三代国家最高学府兼教育行政机构。图为北京国子监的琉璃牌坊一、学校教育的发展1.古代学校教育（1）古代中国学校教育①形式：官学与私学是古代中国学校教育的主要形式；②发展概况:官学中央官学先秦时期“学在官府”，汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构地方官学自汉朝开始设立私学春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响很大唐朝以后私学进一步发展，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代是书院产生和发展的重要时期，位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、河南登封太室山的嵩阳书院、江西庐山的白鹿洞书院。③影响：a.无论官学还是私学，在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承；b.科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。材料1：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。——刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》特点：①起源早（发展时间长）；②政府主导；③官学私学并存；④汉代以后，儒学主导（教化功能突出）；⑤体系化、制度化；⑥政治目的突出，服务于君主专制统治；⑦体制随时代不断发展作用：政治：①为政府培养了人才，巩固了统治；②有利于科举制的发展文化：①有利于古代文化的保存与传播；②有利于古代典籍的传承；③有利于儒学的传承问题探究：根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。材料2：书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后