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生物教案：多种多样的生态系统

讲解：由此可见绿色植物在生态系统中的作用是特别重要的，由于他能制造有机物，因此在生态系统中称他为生产者。同学回答：绿色植物通过光合作用汲取二氧化碳，制造有机物，放出氧气，提供应生物。其遗体可作为微生物的营养，由他们将有机物分解为无机物。植物还能通过蒸腾作用将水蒸发到大气中去，增加空气湿度，降低空气温度，从而改善非生物成分组成的环境。

外出调查

班长：瞧，这边是池塘生态系统。

生1：我们是各种鱼类，大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃水藻。

生2：我们是各种水中植物。如莲，水藻、浮萍等。我们通过光合作用汲取CO2，制造有机物，放出O2，提供应小鱼小虾。我们还能通过蒸腾作用将水蒸发到大气中，增加空气湿度，降低空气温度，从而改善非生物成分组成的环境。

生1：我们不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物。我们以植物光合作用制造的有机物、释放的氧气为生活。假如植物大量减削，导致光合作用大大减弱，我们就很有可能因缺少食物和氧气而死亡。但假如植物过多，掩盖了水面，我们就会缺氧而死！如水葫芦的入侵已经使我们无法呼吸,我们的兄弟姐妹已经死了许多许多了!!!

生2：动物放出的.二氧化碳是我们进行光合作用的原料。我们和动物之间是相互依靠相互影响的。

生3：我们是各种微生物〔细菌和真菌等〕。各种动植物的遗体排泄物是我们的营养，我们将他们分解为无机物。

班长：这边是主宰世界的人类！

生：我们是世界的主宰者!我们制造了前所未有的文明!我们用我们的聪慧才智改造着世界!如三峡工程,造纸技术,高楼大厦的崛起等等.

森林:人类只顾自己眼前的利益,全然不顾后代子孙!他们为后代留下了什么?森林大片的减削,物种的灭亡,沙尘暴的肆无忌惮,洪水的爆发,莫非这些都是天灾,人类也该想想了!

池塘:我们要代表水中的生物向人类声讨!你们只顾自己!有没有想到其他的生物?你们捕食鱼类,连幼苗都不放过!工业废水的任意排放!还好你们已经意识到问题的严峻性,已经制定了渔业法海洋环境爱护法水法等,禁止在鱼苗期捕鱼,对网眼大小也有规定:工业废水经过处理才允许排放等等.

人类:我们已经意识到了环保的重要性.如我们颁布了森林法草原法野生动物爱护法等等。