小学六年级上册数学期末考试质量分析报告.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学六年级上册数学期末考试质量分析报告

学校六班级上册数学期末考试质量分析报告篇1

数学是一门应用的学科，假如同学在平常的学习中学得扎实，巩固得好，并能敏捷运用所学知识解决实际问题，就必定能在考试中考出优异的成果。在这份考卷中，就是几道稍稍敏捷的考题使同学拉开了分距。

1、从整体上来讲，同学对于基础知识掌控较好，但是还不够敏捷。特别是填空题第5题和第9题，要求圆周率取3计算，同学由于过于娴熟“圆周率通常取3.14”，所以没看完题目要求便径直计算，导致方法正确，答案错误。从这个现象中，不仅能看出同学做题时不够认真，也说明同学对数学概念理解不够透彻，也是我平常教学中的不足之处。

2、同学运用所学数学基础知识解决实际问题的技能有很大提高，但是中下生的技能明显还是不足。尤其表现在操作题的第2题，“已知一个底面直径5分米，高12分米的圆锥，请同学画一个与它体积一样的圆柱”。由于是底十二册的教学内容，教学中这样的习题练习得不多，同学掌控得还不透彻。这题的错误率也很高。

需改进的地方：

1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神，调动同学学习主动性和积极性。加强数学概念的教学，特别是让同学自我感悟和自我完善。加强计算教学，培育同学计算技能。

2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让同学利用所学的知识来解决实际问题，培育同学实践技能。这是同学最薄弱的，也是最需要提高的。

学校六班级上册数学期末考试质量分析报告篇2

本次数学试卷掩盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较照实地反映出同学的实际数学知识的掌控状况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。试题有肯定的创新性。对进展同学的观测技能、想象技能和思维技能有很大援助，对我们平常的教学也是一个极好的检测。本张试卷既着重基础知识的考察，更着重同学技能的进展培育，使不同的同学获得不同的胜利喜悦。

一、基本状况：

参考人数96人，优秀率66%，及格率81%，平均分76.5分，最高分100分，最低分12分〔十几分的有3人〕。从整体成果来看，感觉比较担忧。

二、试卷分析：

1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了同学简单产生混淆或产生错误的相关、相近、相像的问题。但有些同学认识不够清晰，造成失分。

2、判断题：这一大题共6个小题，着重考查了同学对圆柱、圆锥和比例的掌控状况，此题着眼于六班级同学的年龄特征，知识水平，突出了教材的重点，同学基本能正确解答。

3、选择题：同学有不同程度的错误。同学对圆柱和圆锥的知识掌控不够好。

4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的同学较多，由于同学对解比例和简便计算掌控得较好。

5、操作题：此题是考查同学的.实践操作题。通过同学的动手操作加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是由于对图形的放大或缩小的特点没有掌控。

6、解决问题：此题共7小题，都是通过同学审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使同学认识数学与自己身边的实际生活的关系。

总之，这份试卷，表达了学校六班级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也依据学校生的年龄特征，在各类题型中留意了由易到难，使同学在开心中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查同学的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使同学认识到学习数学的重要性，从而激励同学积极学习。

三、存在的问题：

通过这次考查，发觉了同学学习上存在有一些问题。如基础知识不扎实，敏捷运用技能不强，有一些同学不会简约计算，对一些基本概念掌控模糊不清，不够娴熟不能很好的运用；同学对操作题的题意理解不到位；从而造成失分多。少数同学根本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。部分同学书写马虎，字迹潦草，卷面不干净。

四、教学反思：

通过这次期中考式，从同学的试卷中发觉的一些问题，反思同学卷面涌现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。

1、继续加强基础知识夯实。在教学中继续履行课改，充分调动同学学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实基础，细心设计练习题，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。

2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让同学利用所学的知识来解决实际问题，培育同学实践技能和操作技能，这是同学最薄弱的，也是最需要提高的。

学校六班级上册数学期末考试质量分析报告篇3

一、基本状况：

本班有23人参考，