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2024年秦观鹊桥仙课件

秦观鹊桥仙课件篇1：

教学目标：

1，感受秦观婉约的词风。

2，鉴赏金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。和两情若是久

长时，又岂在朝朝暮暮的情致理趣。

3，掌握柔情似水化无形为有形的修辞手法。

教学重点：

背诵《鹊桥仙》

教学难点：

鉴赏本词的情致理趣

教学课时：

一课时

授课方式：

讲授式

教学过程：

导入：

在我国的爱情诗篇中有许多脍炙人口的诗句。譬如：唐代诗

人元缜的曾经沧海难为水，除却巫山不是云。又如唐代诗人白

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居易的在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。另外《梅花三弄》引

用的千古绝唱问世间情为何物，只教人生死相许。今天我就来

析宋代词人秦观的两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮的情致理

趣。

一、知人论世

1，秦观：

字少游，北宋词人，号淮海居士，是苏门四学士(秦观，黄庭

坚，张耒，晁补之)之一。此人少年好俊，胸怀壮志，攻读兵书，

准备驰骋疆场，建功立业。然而世事艰难，他未能如愿以偿，后

来，性格发生了翻天覆地的变化，性格变成了多愁善感，忧郁细

腻，可以这样概括：身为男儿身，心为女儿心

2，秦观词的特点：

情韵兼胜，淡语有味，浅语有致，总之，伤心人写伤心词。

二、背景知识

相传牛郎织女相恋而结合，触怒天帝，先是牛郎被逐下凡尘，

后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会

的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便

于他们相会，人称鹊桥相会。传说织女精于纺织，能将天上的云

织成锦缎，是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚天空的云彩特别

好看。旧时风俗，少女们要于此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女

乞巧。这个美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。

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三、整体感知

1，师读，学生齐读，一名学生读

然后让学生说出上下阙的内容：

上阙：情侣奔赴鹊桥相会

下阙：情侣以长久相爱的誓言互勉

四、词句赏析

1，纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

纤云弄巧引出会织彩云的织女，飞星传恨引出急切想见到自

己心爱的妻子的牛郎。银汉迢迢暗度写七月七日夜，他们从天帝

强划的迢迢银河两边双双暗度。

2，金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。

这是情节的发展，写鹊桥相会，如果碰上好做艳词的词人，

在这个地方定会不惜笔墨大肆渲染得说他们如何缠绵!如何悱恻!

如何多情!本词作者只写这么简单的两句：一是说相逢的时节(秋

天的早晨)，二是说这样的相逢远胜于人间的相逢。

值的回味的是金凤玉露一语，他不但使这秋天的风露，有它

的象征意义，秋天的露水晶莹剔透，象征着他们的爱情纯洁和高

贵，一年只有一次，这此刻是情侣之间最美好的时刻。

至于，胜却人间无数的深刻内蕴，则无妨作为一个悬念暂且

留下，看多下阙，自会明白。

3，柔情似水，佳期入梦，忍顾鹊桥归路。

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这一句，写的是这对情侣相会时的心情。柔情似水，佳期入

梦(从修辞上来讲：比喻，对偶)。

柔情似水着重写情态，托情于物，将两位主人公的万般如情

比作银河里的水，含有微波荡漾、绵绵不断之意。

佳期入梦着重写心态，极言相会之不易，此所谓：既见而惊，

惊而后喜，喜而反疑是梦。作者同时代人晏几道有诗云：今宵剩

把银刚照，犹恐相逢是梦中。可见这是久别重逢后人们的常有心

态。

关于柔情似水，佳期入梦，我们可以试想一下，《新白娘子传

奇》中西湖送伞的故事情节，许先和白素珍的一举一动，一言一

行，无不是柔情似水，佳期入梦，的最好阐释。

忍顾鹊桥归路是写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时

的归路，这一句则表现他们难舍难分、难以割舍的情感。是呀，

一次短暂的相距却是此后长久分离的开始，此情此景，让人如何

承受呢?因为来自不易，所以难能可贵，所以他们短暂的相聚比人

间夫妇的朝朝暮暮更让人感动，更让人留恋。这就是胜却人间无

数的所在。

4，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

这是词的结句，意思是写两个人的爱情若是象织女和牛郎那

样，真挚牢固又长久，又那里在乎什么表面上的时时相守、朝朝

暮暮!