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2024年折纸鸢教案5篇

折纸鸢教案篇1

活动目的：

1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸

示意图，完成作品。

2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成

作品的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一

盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程：

一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师

也记不住这么多折纸方法。

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2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：正折线，反

折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟

老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，

教师不再帮助和提示。

六、活动延伸：作品展示与交流。

七、附示意图：

折纸鸢教案篇2

一、活动目标：

1．通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯

子的乐趣。

2．喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。

二、活动准备：

1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方

向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认

识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

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2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成

品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

三、活动过程：

1.师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，

有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可

是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这

样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）

2.观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

（1）出示示意图

师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚

线和箭头）师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？（照

着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的？（向上）谁愿

意来折一折——教师请幼儿示范对角折

师：一张纸变成了什么形状？（三角形）我们是通过什么方

法把正方形的纸变成三角形的？（对角折）

（2）观察图二，发现与折娃娃的不同

师：看看第二幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？

（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的

箭头我们应该怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？

谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的？和折娃娃的一样吗？

（3）观察图三

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师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比

一比，两个角是不是都

要往下折？

（4）认识向后折符号，知道箭头的含义

师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外

一个角怎么办？（幼儿讨论）

师：看接下来的图示，你看到了什么？这个箭头是怎么样的？

它想告诉我们什么？（出示成品）看一看，只要折好这一步，小

杯子就出来了，谁能看到这个小杯子，知道这个符号的意思？（请

幼儿尝试）他折的对不对？和我的一样吗？

师：哦原来这是向后折符号，是要告诉小朋友要看到这个符

号就是向后面折，然后把手伸进小纸杯的小口里，把口拉开，一

只小杯子就折好了。你们想不想试一试？

3.幼儿尝试折小杯子

（1）提出操作要求

师：折纸时要注意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候

要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）如果有不会的小

朋友怎么办呢？

（2）幼儿操作，发现有