计数原理 高三数学二轮复习专题.pptxVIP

计数原理;考情预览明确考向;1.[排列的应用](2022·新高考Ⅱ卷)甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,丙和丁相邻,则不同的排列方式共有()

A.12种 B.24种 C.36种 D.48种;2.[排列与组合综合应用](2023·全国乙卷)甲、乙两位同学从6种课外读物中各自选读2种,则这两人选读的课外读物中恰有1种相同的选法共有()

A.30种 B.60种 C.120种 D.240种;3.[组合的应用与计数原理](2023·新课标Ⅰ卷)某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学生需从这8门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有种(用数字作答).?;;;考法聚焦讲练突破;热点一排列与组合问题;(3)“分类”就是对于较复杂的应用题中的元素往往分成互相排斥的几类,然后逐类解决;

(4)“分步”就是把问题化成几个互相联系的步骤,而每一步都是简单的排列、组合问题,然后逐步解决.;典例1(1)(2023·新课标Ⅱ卷)某学校为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法作抽样调查,拟从初中部和高中部两层共抽取60名学生,已知该校初中部和高中部分别有400名和200名学生,则不同的抽样结果共有();;(2)(2023·全国甲卷)有五名志愿者参加社区服务,共服务星期六、星期天两天,每天从